탈북자청소년 교육의 제도적 개선과 민간단체의 지원 방안00
분야
hwp1) 교육과정의 어려움2) 학력차에 의한 어려움
3) 교우 관계 및 교사와의 관계의 어려움
2. 지역사회에서 할 수 있는 일
1) 지역별. 대상별로 현실적이고 효율적인 지원사업 개발한다.
2) 학교내의 탈북 청소년들의 문제를 상담 할 전문 사회복지사를 파견하거나 연결한다.
3) 기술과 능력을 개발한다.
4) 가출한 청소년들의 거주지를 확실히 파악하고 국가와 지역과 시민단체가 연계되어 돕는다.
5) 보이지 않는 곳에서 돕고 사랑을 준다.
3. 내가 하고 싶은 일
4. 탈북자 청소년 교육제도적 개선과 민간단체의 지원 방안
1) 정부의 교육 제도적 개선
(1) 통일부 기관인 하나원의 프로그램을 다양화하고 개개인의 수준에 맞는 교육방식이 필요하다.
(2) 청소년들을 위한 새터민 특별학교를 설립하여야 한다.
(3) 새터민 청소년들을 위한 전문 교사의 양성이 필요하다.
2) 민간단체의 지원 방안
(1) 교육 지원 프로그램의 운영이 필요하다.
(2) 새터민 청소년들은 학습수준의 편차가 매우 크기 때문에 수준별 학습이 필요하다.
5. 탈북청소년 문제해결위한 대책
참고문헌
요즘 갈수록 북한의 탈북자가 증가하고 있는 추세이다. 북한의 인권탄압과, 경제난으로 인한 굶주림으로 인해 이런 추세가 지속도리 것으로 보인다. 그러나 북한의 공산주의 체제에 적은된 청소년들이 남한사회의 자본주의 체제에 적응해 생활하는 것이 북한 청소년들에게는 쉽지 않는 일이다. 앞으로 갈수록 탈북인구가 늘어나 남한사회에 정착하여야 할 청소년 숫자가 증가하므로 국가적인 차원에서 탈북청소년을 보호하고 교육시켜야할 의무가 있다. 남한에 정착한 북한 이탈주민이 연평균 27%씩 늘고 있는 것으로 나타났다. 서울시의회 강감찬 의원이 조사한 결과 지난해 남한에 정착한 북한이탈주민은 4,580명으로 2000년 511명에 비해 9배 늘었다.
정병호 (2006). 탈북 청소년의 남한학교 적응. 연차학술발표대회 논문집, 362-363 (2쪽).
길정아(2008). 새터민 청소년 이해하기. 北韓, 91-97 (7쪽).
조정아(2009). 새터민 학생들의 학교생활 실태 및 지원 방안. 새터민 학생들의 적응 실태 및 지원 방안, 11-38 (28쪽).
이종재(2004). 교육소외 집단의 교육실태와 복지대책. 서울: 한국교육개발원.