Ⅰ. 서론
1. 노인 우울증의 실태
2. 노인레크리에이션의 필요성 및 역할
Ⅱ. 본론
1. 프로그램 소개
2. 프로그램 진행
Ⅲ. 결론
1. 프로그램의 기대효과
2. 평가방법
3. 느낀 점
*부록 - 단순형 노인형 척도, 평가형 설문조사 모형
*참고문헌
2. 프로그램 진행
1) 깨, 팥, 콩, 밤이 들어있는 송편을 준비하여 어르신들이 들어오면 입구에서 맛을 다르게 하여 나누어 드리도록 한다.
→ 음식을 나누어 드림으로써 어르신들에게 친근감 있게 다가가고, 어르신들이 호감을 갖고 프로그램에 임할 수 있는 자세를 갖게 한다.
2) 어르신들이 다 모이게 되면 진행자와 프로그램을 간단히 소개한다.
→ 진행자의 신분을 소개하고 진행하게 될 프로그램을 소개하게 되면 어르신들이 느낄 수 있는 낯선 기분과 당황스러움을 줄일 수 있다.
3) 입구에서 나누어 드린 송편의 맛을 기억하여 같은 송편을 먹은 사람끼리 같은 조가 되도록 조를 편성한다.
→ 자신이 먹은 송편 맛의 기억을 되살려 조를 짜게 되면 즉석에서 정해지는 것 보다 반감이 덜하게 된다.
4) 각 조의 대표를 정하고 명절과 관련된 조 이름을 짓게 한다.
→ 본격적으로 조 활동을 시작하는 단계로 조 이름과 대표를 정하는 과정은 소속감과 직책을 맡았다는 책임감을 느끼게 하여 활동성을 높일 수 있다.
5) 대표들을 앞으로 나오게 하여 가위 바위 보를 통해 제시어를 선택하도록 한다.
*제시어는 명절놀이, 명절음식, 명절이름, ( )이며 명절과 관련된 퀴즈를 통해 이야기 도 나누고 자신의 생각을 말한다.
명절놀이 - 윷놀이, 고스톱, 강강술래
명절음식 - 송편, 떡국, 꼬지전
명절이름 - 설날, 한가위, 동지
→ 명절과 관련된 것으로 프로그램의 주제를 잃지 않고 진행할 수 있으며 어르신들에게 명절의 기분을 느끼고 자신의 추억도 떠올리며 우울감을 해소할 수 있다.
6) 한 조씩 앞으로 나와 제시어 설명을 위한 3분간의 회의를 갖는다.
→ 함께 이야기를 나누는 과정에서 자신의 의사표현력을 기르고 사회적 관계망을 넓힐 수
치료레크리에이션 프로그램이 치매노인의 인지기능과 우울·자아존중감에 미치는 효과 - 2007. 대전대학교 사회복지학과 전은미
여가생활과 레크리에이션 - 양재용,김아진,김상경, 강현희 공저. 강남대학교 출판부

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