[역할연기법] 모의 재판을 통한 법과 사회 & 화법 이해

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레포트 > 교육계열
2011.03.09
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소개글

[역할연기법] 모의 재판을 통한 법과 사회 & 화법 이해에 대한 자료입니다.

-차례-
I. 역할연기법에 대하여
1. 개념
2. 특징
3. 적용방법
4. 효과

II. 역할연기법의 적용
1. 절차
2. 세부내용

III. 실제 수업내용
1. 수업교재
2. 추가준비자료 및 도구

IV. 수업계획안

V. 수업시간에 적용할 교수전략

VI. 후기

부록

본문내용

피해자의 증언

검사: 재판장님, 사건의 피해자인 나장애군을 증인으로 신청합니다.

판사: 인정합니다. 그럼 증인을 호명하겠습니다. 나장애군!

피해학생: 네.

서기: 증인, 선서하십시오.

피해학생: 본인은 본 법정에서 거짓 없이 진실만 말할 것을 맹세합니다. 만일 차후에 본인의 진술이 거짓으로 드러날 때에는 위증에 관한 벌을 받을 것을 맹세합니다.

판사: 검사는 증인신문을 해주십시오.

검사: 네. 증인은 청람고등학교 3학년 5반 나장애군 맞습니까?

피해학생: 네.

검사: 피고인은 증인의 담임선생님이 맞습니까?

피해학생: 네.

검사: 증인은 10월 15일 6교시에 피고인으로부터 차트봉으로 엉덩이를 세차례 맞았습니다. 맞습니까?

피해학생: 네.

검사: 차트봉이면 꽤 두꺼웠을텐데..... 맞을 때에 어땠습니까?

피해학생: 너무 아팠습니다. 그렇지 않아도 허리가 안좋아 엎드려있기도 고통스러웠는데, 차 트봉으로 맞을 때엔 아찔했습니다. 맞고 난 후엔 허리가 끊어질 듯 아팠습니다.

검사: 아파하는 증인을 보고 피고인은 뭐라고 하던가요?

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