(A+, 유아교육) 포테이지 프로그램
분야
hwpII. 본론
1. 포테이지 프로그램의 배경
2. 포테이지 프로그램의 적용대상
3. 포테이지 프로그램의 목적
4. 포테이지 프로그램의 교육 내용 및 활동
(1) 정밀교수법의 활용
(2) 부모 참여
(3) 포테이지 가정방문 모델
(4) 포테이지 영 유아발달 지침서
(5) 평가
5. 포테이지 프로그램의 효과
6 .포테이지 프로그램에서 교사의 역할
7. 포테이지 프로그램의 장점
III. 결론
* 참고자료
포테이지 프로그램은 학교 통합교육이 아주 큰 문제였던 미국의 위스컨신의 유치원 아동들에게 유치원 과정을 가르치기 위해 기안 된 것이다. 이 자료는 포테이지 프로그램의 이론적 배경, 교육목표 및 내용, 방법 등에 대하여 핵심사항을 정리한 것이다.
II. 본론
1. 포테이지 프로그램의 배경
포테이지 프로젝트 개발당시에는 기본가정을 전제하고 있었는데, 그 기본가정은 첫째, 아동의 어느 한 측면만의 발달이 아니라 전체적인 발달을 도모할 수 있도록 고안되어야 하며, 개별학습이 가능한 가정 중심 프로그램이어야 한다는 것이고 둘째는 부모와 자녀가 함께 있는 자연스러운 가정환경에서 학습이 일어나므로, 학교기관에서 교육받았을 때에 나타날 수 있는 일상생활로의 전환에 문제가 없을 것이며, 자연스러운 환경에서 행동이 학습된다면 그 행동의 계속적인 유지나 일반화가 촉진될 수 있다는 것이고,
신화식 외(2004). 영유아교육프로그램. 교문사.
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