![[아동발달]브론펜브레너의 생태학적 접근-1](https://images.happyhaksul.com/thumb/6/5157-0001.gif)
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![[아동발달]브론펜브레너의 생태학적 접근-3](https://images.happyhaksul.com/thumb/6/5157-0003.gif)
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![[아동발달]브론펜브레너의 생태학적 접근-5](https://images.happyhaksul.com/thumb/6/5157-0005.gif)
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![[아동발달]브론펜브레너의 생태학적 접근-8](https://images.happyhaksul.com/thumb/6/5157-0008.gif)
분야
hwp2. 브론펜브레너의 소개
3. 브론펜브레너의 생태학적 접근
4. 브론펜브레너의 연구 및 저서
5. 교육적 함의
생태학적 이론(ecological theory)은 유전적 요소, 가정의 역사, 사회경제적 수준, 가정 생활의 질, 문화적인 배경과 같은 요인들이 발달과 관련된다고 보고 있으며, 인위적인 실험실 연구가 아닌 실제 삶의 맥락 내에서 행하고 연구하고자 하는 접근을 취한다.
생태학적 접근은 최근 발달심리학의 여러 영역에서 강하게 부각되고 있는 경향이며, 특히 지각발달과 성적 및 사회성 발달 연구에서 중시되고 있다. 아동발달에 대한 생태학적이론은 환경적 요소에 의해 영향을 받는 통합된 유기체로서의 전인적 유아(whole child)를 생각한다. 생태학적 이론은 2가지 접근으로 나눌 수 있는데, 생물학적 요인에 강조를 두는 동물행동적 접근과 환경에 중점을 주는 생태학적 접근이다. 여기서는 환경에 강조를 두고 있는 생태학적 접근을 살펴 보도록 하겠다.
문용린외 역(1991). 브론펜브레너가 본 미국과 소련의 아이들. 샘터.
이옥형(1997). 아동발달. 집문당.
이은화외 역(1995). 교육현장에서 본 아동 발달 연구. 이화여자대학교출판부.
조복희(1995). 아동발달의 이해. 교육과학사.
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