[통합교육] 통합교육과정탐구

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레포트 > 교육계열
2004.09.21
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소개글

[통합교육] 통합교육과정탐구에 대한 자료입니다.

■ 통합 교육과정의 정의
■ 통합 교육과정 이론의 출현 배경
■ 통합 교육과정의 유형
■ 통합 교육과정의 필요성 및 역할과 의의
■ 통합 교육과정의 특징
■ 우리나라 통합교육의 변천과정
■ 통합 교육 프로그램 예시
■ 통합 교육과정 설계시의 유의사항
■ 통합교육과정의 개발과 운영의 어려움
■ 통합교육과정의 성공적인 실현을 위한 대책방안

본문내용

■ 통합 교육과정(교육과정 통합)에 관한 대표적인 정의
1. 교육과정 통합이란 시간적으로, 공간적으로 그리고 내용 영역에 있어서 각기 다른 학습 경험들이 상호 관련지어지고 의미 있게 모아져서 하나의 전체로서의 학습을 완성시키고 나아가서 인격 성숙을 결과케 하는 과정 또는 결과이다. (이영덕, 1983)
2. 통합교육과정이란 교육과정 구성에 있어서 종전에 전통적으로 각 학문 또는 지식의 체계에 따라서 분화된 분절, 교과중심으로 학습 경험을 선정하고, 조직하던 것에서 탈피하여, 교과간의 엄격한 울타리를 고려하지 않고 각 교과의 지식이나 경험을 필요한 대로 가져다 재구성하여 학생의 흥미 중심, 문제 중심, 특정 제재 중심으로 구성하는 것을 말한다.(곽병선 외, 1981)
3. 교육과정 통합은 통합의 과정을 서술하고 있으며, 통합교육과정은 통합이 이루어진 결과 혹은 상태를 서술하는 용어이다. 그리고 통합교육과 관련하여 사용되고 있는 용어를 살펴보면 통합교과, 교과 통합, 교육과정통합, 통합 교육과정, 통합적 학습, 통합적 수업, 교과의 통합적 운영, 교육과정 재구성 등이 있다. 이처럼 통합교과라는 명칭 이외에도 다양한 용어들이 사용되고 있지만 어떠한 용어를 사용하든 간에 큰 차이는 없다. 위의 용어들 중 통합교과와 관련하여 가장 폭넓은 의미를 가진 것이 교과의 통합적 운영과 교육과정 재구성이라는 용어이다.

■ 통합 교육과정 이론의 출현 배경
▶ 교육과정 통합에 대한 관심은 1930년대 경험중심 교육이 활발하던 진보주의 시대에 고조.
▶ 1940년대 아동중심의 학교의 교육과정에서 가장 중요하다고 생각되는 활동을 중심에 놓고 그 이외의 것을 주변에 조직하는 교육과정의 형태.
중핵교육과정(中核敎育課程)과 더불어 절정을 이룸.
▶ 학문중심 교육이 강조되던 1960년대에는 통합에 대한 관심이 줄어들다가 1970년대 초 교육 자체의 적절성에 대한 반성과 더불어 다시 부각됨.
1. 지식의 성장

2. 수업시간표의 분과화

3. 교육과정의 적절성

하고 싶은 말

통합교육과정에 관한 전반적인 조사 내용이 담겨있습니다.
여러 문헌과 자료를 망라해서 준비해서 전체적으로 참신하게 구성하였습니다. 많은 도움이 되기를 바랍니다.

#유아교육