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[교육사회] 학업성취의 격차와 학습의 사회적 환경

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    • 소개글
    [교육사회] 학업성취의 격차와 학습의 사회적 환경에 대한 자료입니다.
    목차
    1. 교과서 내용 정리 ----------------3~11


    2. 발표 내용/대본 -----------------12~19


    3. 토론 -------------------------20~28

    본문내용
    지능지수 ⇨ 학업성취

    ▪▫ 지능에 관한 유전결정론은 다음 네 가지의 주요한 가정을 포함한다.

    ① 지능은 유전적으로 결정된다.
    ② 학습능력은 고정되어있다.
    ③ 집단들 간에 학습능력 수준의 차이가 있다.
    ④ 학습능력은 사회적 환경에 의해 영향 받지 않는다.
    ⑤ 개인의 고정된 능력은 지능검사로 정확히 측정가능하다.


    ▪▫ 미국의 유전결정론자 Jensen은 인간지능의 약 80% 정도가 유전에 의해 결정된다고 보면서, 인종이나 사회계층간에도 지능수중에 있어서도 유전적 차이가 있음을 다음과 같이 주장하였다.

    “백인과 흑인 간에 나타나는 사회, 경제적 불평등의 원인은 본래 백인과 흑인 간에 내재 하는 지능 차이 때문이다.”
    (2) 지능의 환경결정론
    [지능은 환경에 의해 만들어진다!]
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