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초등사회과 평가
[교육학과] 초등학교 사회과 교육과정
소개글
사회과 교육의 개념과 발달 과정에 대한 자료입니다.
목차
목차
Ⅰ. 사회과 교육의 개념
1. 사회과교육의 정의
2. 사회과교육의 본질에 관한 5개의 모형
(1) 문화유산 전달 모형
(2) 사회과학 모형
(3) 반성적 사고 모형
(4) 사회 비판 모형
(5) 개인 발달 모형
3. 사회과교육의 특징
Ⅱ. 사회과교육의 탄생과 발달 과정
1. 1916년의 사회과 모형
2. 1920-1930년대의 발달
3. 1960-1970년대의 사회과모형과 신사회과교육
4. 1980년대 이후의 사회과교육
Ⅲ. 우리나라의 사회과교육
1. 정부 수립 이전의 사회생활교육
(1) 전통 사회의 사회생활교육
(2) 개화기 및 일제하에서의 사회과교육
(3) 광복 후 사회과교육
2. 정부 수립 후의 사회과 교육과정 개정
Ⅳ. 한국 사회과교육의 당면 과제
1. 이념정립
2. 교육과정의 구조화와 통합 주제의 개발
3. 개념 학습과 고급 사고력의 향상
4. 인간화를 위한 생활 중심 교육
본문내용
사회과교육은 사회생활에 관한 인간관계를 중심으로 하여 여러 가지 사회문제를 학생의 요구에 의하여 학습하고, 그러한 학습을 통해서 사회생활에 필요한 지식, 기능, 태도 등을 형성하여 국민으로서 필요한 자질을 교육하려는 학교의 교과목으로서 아동이나 청소년들을 위한 가장 중요한 시민 교육의 한 형태이다.
사회과교육은 정치, 경제, 사회, 문화, 역사, 지리 등의 내용을 중심으로 구성되어 있다.
참고문헌
전공일반사회 (중등 임용 고시 대학원 진학 대비, 2009)
김성무 저 | 열린교육 | 2009.01.29
사회과 교육론
오영태 저 | 형설출판사 | 2000.02.29
하고 싶은 말
사회과 교과 교육론의 일부입니다.
분야
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