[사회복지] 정신역동적모델- 프로이드 정신분석학적 상담이론
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![[사회복지] 정신역동적모델- 프로이드 정신분석학적 상담이론-2](https://images.happyhaksul.com/thumb/53/52089-0002.gif)
![[사회복지] 정신역동적모델- 프로이드 정신분석학적 상담이론-3](https://images.happyhaksul.com/thumb/53/52089-0003.gif)
![[사회복지] 정신역동적모델- 프로이드 정신분석학적 상담이론-4](https://images.happyhaksul.com/thumb/53/52089-0004.gif)
분야
hwp2. 성격의 발달단계
3. 상담이론
4. 정신분석이론의 성격이론과 상담이론
5. 사회복지실천에서의 적용
- 프로이드는 성격이론에서 성격의 세 가지 기본구조, 즉 이드, 자아, 초자아를 제시함.
1) 이드는 충동(특히 성욕과 공격성)에 의한 즉각적인 에너지의 방출, 즉 인간 생활의 일차적 원리를 나타내며, 쾌락원칙을 따른다. 이드는 충동적이고, 불합리하며, 자애적인 방법으로 표현되기 때문에 이드가 그대로 표현된다면 개체나 사회에 위험을 줄지 모른다. 그러므로, 유아가 배워야 할 가장 큰 과업은 일차적 욕구의 만족을 지연시키는 법이며, 이러한 인식이 발달될 때, 성격의 이차적 특징인 자아가 나타난다.
2) 자아는 외부현실의 제한을 고려하여 이드의 욕구를 표현하고 만족시킨다. 따라서 이드와는 달리 자아는 현실원칙을 따르며, 자신이나 타인에게 해를 입히지 않고 본능적 욕구를 충족시키는 과정을 발달시킨다.
3) 초자아는 성격구조에서 마지막으로 발달되는 체계로서 사회규범과 행동기준이 내면화한 형태를 나타낸다. 초자아는 부모의 처벌을 통해 얻어지는 양심과 부모가 아동을 인정, 보상해 줄 때 얻어지는 자신에 대한 하나의 이상인 자아이상으로 나누어 볼 수 있다.
2. 성격의 발달단계
프로이드의 발달단계 이론은 쾌락을 추구하는 이드의 충동이 각 단계마다 각기 다른 신체부위에서 나타나고, 그 부위의 활동을 통해 욕구를 충족시켜나간다고 보기 때문에 심리성욕발달 단계라 부르며, 특히 구강, 항문, 남근기는 생후 5년 내에 모두 끝나 개인의 성격 형성에 큰 영향을 미친다고 본다.
1) 구강기 (Oral Stage 0~1세)
: 유아의 입과 입술이 성감대로 어머니의 젖을 빨므로써 쾌락욕구와 기아욕구를 만족시킨다. 구순적 만족이 충족되면 인간과 세계에 대한 신뢰감과 자기 수용을 획득하나, 결핍된 경우 불신감, 불안감의 경향을 나타낸다.