분야
hwpⅡ. 집단적 청소년복지실천의 초기단계
1. 초기단계의 청소년집단의 특성
2. 초기단계의 집단실천 과업 및 고려사항
3. 초기단계에서 사회복지사의 역할
Ⅲ. 집단적 청소년복지실천의 중기단계
1. 중기단계의 청소년집단의 특성
2. 중기단계의 집단실천 과업 및 고려사항
3. 중기단계에서 사회복지사의 역할
Ⅳ. 집단적 청소년복지실천의 종결단계
1. 종결단계의 청소년집단의 특성
2. 종결단계의 집단실천 과업 및 고려사항
3. 종결단계에서 사회복지사의 역할
Ⅴ. 결 론
1. 중기단계의 청소년집단의 특성
중기단계에서의 청소년들은 상호응집력이 높아지며 서로 간에 익숙해져 자기노출을 많이 하게 되고, 자신들의 부모에 대한 자신의 느낌이나 감정을 표현하는 등 자유로운 의사소통을 할 수 있게 된다. 중기단계는 응집성과 생산성을 나타내야 하는 단계이며, 이 시기는 구성원들이 집단에 대하여 신뢰감을 느끼고 그 집단에 대하여 애착을 느끼게 되며, 감정의 정화작용과 높은 수준의 자기표출, 그리고 자신의 문제에 대한 통찰을 가지게 된다. (구은미 외 3인, 21세기 아동·청소년복지, 2009 : 26)
2. 중기단계의 집단실천 과업 및 고려사항
중기단계의 집단실천 과업 및 고려사항에는 바람직한 집단행동의 강화, 공통의 주제로 인도하기, 상담자의 시범 보여주기, 새로운 모험을 장려하기, 각 구성원에게 공평한 기회 주기 등이 있다. (염영옥, 청소년복지 교안 제12차시, 2011 : 6-7)
2. 염영옥, 청소년복지 교안, 한국사이버평생교육원 : 2011
3. 김성이·조학래·노충래·신효진, 청소년복지학, 양서원 : 2010