[사회수업지도안] 초등사회과육Ⅱ 수업지도안

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레포트 > 교육계열
2004.10.08
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소개글

[사회수업지도안] 초등사회과육Ⅱ 수업지도안에 대한 자료입니다.

1. 단원 선택의 이유

2. 단원의 개관

3. 학습목표

4. 수업 내용

5. 수업 방법

6. 본 시 수업 지도안

7. 평가

본문내용

1. 단원 선택의 이유
(1) 단원: 2. 근대 사회로 가는 길
1) 외세의 침략과 우리 민족의 대응
(2) 단원 선택의 이유
이 대단원은 학생들이 우리 민족의 역사의 흐름과 문화의 특징을 역사적 인물과 주요 사 건을 중심으로 파악할 수 있도록 구성하였다.
즉, 6학년 사회과의 내용은 현대 사회의 과학적 인식을 위한 역사적 및 지리적 기초를 학 습하고, 이를 토대로 오늘날의 사회와 지구촌 사회의 문제를 탐구하는 학습 경험을 제공하 고 있으므로, 학생들의 비판적 사고력과 의사 결정력을 기르는데 적절하므로 본 단원을 설 정하게되었다.

5. 수업 방법
(1) 토론 학습
토론(debate)이란 어떤 논제에 대하여 찬성자와 반대자가 각기 논리적인 근거를 가지고 의견을 발표하며 상대편의 논거가 부당하다는 것을 명백하게 하는 말하기의 한 형태이다. 따라서, 토론은 토론자가 자기 자신이 찬성하고 있는 것을 상대편으로 하여금 인정하게 하려는 의도로 행하여진다.
본 수업에서는 모둠별 토론 학습으로 토론을 이끌어 나갈 것이다. 학생 수가 많기 때문에 반 전체가 토론을 하게 되면 자신의 의견을 이야기하지 못하는 아이들이 발생 할 수 도 있게 된다. 만약 모든 아이들에게 발언 기회를 주게 되면 시간상의 제약 때문에 수업을 진행시키지 못하게 된다. 이러한 문제점들을 보완하기 위해 모둠 별로 토론을 한 뒤, ‘상소문’이란 형식으로 글을 쓰게 하여 토론 내용과 자신의 생각을 정리하게 한다. 마지막으로 상소문을 발표하게 한 뒤, 자신의 생각과 어떻게 다른지 이야기하고 토론을 마친다.

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