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[미디어교육][캐나다][미국][영국][호주]캐나다의 미디어교육, 미국의 미디어교육, 영국의 미디어교육, 호주의 미디어교육 분석

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    목차
    Ⅰ. 캐나다의 미디어교육

    Ⅱ. 미국의 미디어교육

    Ⅲ. 영국의 미디어교육
    1. 영국 미디어 교육의 특징
    2. 미디어 교육의 현황

    Ⅳ. 호주의 미디어교육
    1. 카톨릭 교육 협회
    1) 1-3학년
    2) 4-6학년
    3) 7-12학년(중등 교육 과정)
    2. 서부 호주 교육부

    참고문헌
    본문내용
    Ⅰ. 캐나다의 미디어교육

    캐나다의 미디어 교육의 취지는 오늘날 대중음악, 텔레비전, 영화, 라디오, 잡지, 컴퓨터 게임 등 메시지를 전달하는 모든 미디어가 학생들의 생활에 침투해 있으므로 미디어 교육을 통해 학생들의 비판적 수용 능력 및 자신들에게 영향을 주는 다양한 이슈들에 대해 독립적으로 사고할 수 있는 능력을 개발하자는 것이다. 또한 미디어 내용이 정보 제공과 설득, 오락 등 다양한 의도를 가지고 제작된 메시지라는 것을 깨닫게 하고, 미디어 전반에 대한 학생들의 이해를 높이는 데 목적을 둔다.
    캐나다 미디어 교육의 전반적인 내용은 다음과 같이 요약할 수 있다.
    ‧ 다양한 미디어 내용에 대한 이해(목적, 가치, 표현, 부호, 관습, 특징, 생산)
    ‧ 수용자의 해석과 영향에 대한 이해(해석, 수용자에 대한 미디어의 영향, 미디어에 대한 수용자의 영향)
    ‧ 미디어와 사회에 대한 이해(지배, 영역)
    캐나다의 초․중․고등 교육 커리큘럼은 대체로 10개 과목으로 구성된다. 영어, 경제 및 기술과목, 정보 기술, 직업 및 인생 설계, 시각 예술, 외국어, 수학, 과학, 체육, 사회 과목 등이다.
    참고문헌
    곽기성, 호주의 미디어-다문화주의와 미디어, 커뮤니케이션북스, 2001
    김영순 외, 미디어교육과 사귐, 연극과 인간, 2004
    스가야 아키코, 안해룡·안미라 옮김, 미디어 리터러시 : 미국․영국․캐나다의 새로운 미디어 교육현장 보고, 커뮤니케이션북스, 2001
    원용진, 미국의 미디어 교육, 세계 미디어 교육 모델, 한국언론재단, 2000
    안정임, 캐나다의 미디어 교육, 세계 미디어교육 모델, 한국언론재단, 2000
    은혜정, 영국의 미디어 교육, 세계 미디어 교육 모델, 한국언론재단, 2000
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