분야
hwp* 유아기의 부모역할
Ⅰ. 훈육자의 역할
1. 식사습관
2. 배변 훈련
3. 수면습관
4. 인사 및 언어습관
Ⅱ. 교사의 역할
1. 도덕교육
2. 성교육
3. 거짓말
4. 훔치는 행동
5. 공격적 행동
6. 공격적 언어
7. 분노
Ⅲ. 학습경험 제공자의 역할
Ⅳ. 조력자의 역할
* 참고문헌
유아기는 2세부터 6세까지로서 미취학기에 해당한다. 유아기는 대근육에 의한 활발한
신체운동기능의 발달이 이루어지고, 언어능력이 급속하게 발달하여 질문이 많아지고 자
신의 생각과 주장을 자유롭게 표현하게 된다. 또한 지능 발달이 급속도로 이루어지기 때
문에 유아의 경험과 놀이는 결정적으로 중요한 역할을 한다.
또한 또래와의 관계도 확대되고 다른 사람과의 호의적인 관계를 맺게 되는 친사회적 행
동도 발달하는 반면 공격적 행동이나 잘못을 저지르는 일도 많기 때문에 부모로부터 처벌
을 받게 되고 이러한 처벌은 양심과 도덕성의 발달에 중요한 바탕이 된다.
유아기 부모역할로서 가장 중요한 것은 아이가 주변 환경과 바깥 세상에 적극적으로 도
전하여 자신의 세계를 구성하면서 야망과 포부를 키우도록 격려하고 환경을 조성하는 일
이다. 또한 사회적 존재로서 필요한 기초적인 인격을 형성하도록 훈육하고, 해야 될 일과
하지 말아야 할 일에 대해 분명하게 구분해 주고 사회문화적으로 용납될 수 없는 행동에
대해서는 엄격하게 통제하고 처벌하는 훈육이 필요하다.
유아는 자신이 부모나 다른 성인에 비해 너무 작고, 힘이 약하고 유능하지 못하다는 것
을 깨닫게 됨으로써 발달적 열등감을 형성하게 되며, 이러한 열등감은 초등학교 초기까지
계속되지만 병리적인 것이 아니라 발달에 원동력이 될 수 있다. 그러므로 부모는 유아가
발달적 열등감을 극복할 수 있도록 격려하고 도와주어야 한다.
- 연미희, 김진숙(2003). 부모교육 이론과 실제. 동문사
- 김진영 외(2000). 유아, 부모, 교사를 위한 부모교육. 창지사
- 도미향 외(2002). 사회복지개론. 대학출판사
- 박성연 외(2004). 부모교육. 과학사
- 서영숙, 김경혜(1996). 보육학개론. 양서원
- 이경우 편역(2000). 당신도 유능한 부모가 될 수 있다. 창지사
- 조성연 외(2004). 인간행동과 사회환경. 현학사
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