분야
hwp* 청소년인권
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 인권의 개념, 용어, 범주 및 주요 역사
Ⅲ. 유엔아동권리협약의 이해
Ⅳ. 한국 아동, 청소년인권 현황
Ⅴ. 아동, 청소년권리교육과 실천활동
Ⅵ. 청소년인권 증진과 권리교육의 과제
* 참고문헌
I. 서론
청소년의 인권을 보호하는 것은 국가의 발전과 영속을 위해 중요한 것이다. 그러나 세
계 도처에서 아동과 청소년의 권리와 존엄성을 침해하는 일은 끊임없이 일어나고 있다.
UNICEF의 아동의 건강과 발달에 관한 연차보고서를 보면, 세계의 아동이 래고 있는 어려
움을 잘 알 수 있다. 약 22억 명의 세계 어린이와 청소년들 가운데 약 19억 명이 발전도
상국에 살고 있으며, 1990년 이래로 약 150만 명의 아동들이 국제적 분쟁으로 사망한 것
으로 추산된다.
많은 아동과 청소년들이 직면하고 있는 이러한 처지에 비추어 보면, 유엔아동권리협약
(Convention on the Rights of the Child: CRC)이 유엔의 인권에 관련한 조약들 중에서 가장 많은 국가들이 서명하고 비준한 가장 성공적인 것으로 논의되는 것은 놀라운 일이
아니다.
세계 아동의 참에 관한 현실은 선진국과 개발도상국을 막론하고 그들의 인권을 보호할
필요가 있음을 인정하고 있는 것이다(이용교, 천정용, 김경준, 2009).
- 김성이 외(2010). 청소년복지학. 양서원
- 김진화 외(2003). 청소년 문제행동론. 학지사
- 이용교, 천정웅(2009). 청소년인권과 참여. 양서원
- 한창설(2008). 청소년학: 이해와 지도. 학지사
- 박철현(2010). 사회문제론: 이론, 실태, 지구적 시각. 박영사
- 장일순(2007). 청소년사회학. 학문사
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