[교육불평등] 서울시 교육격차의 문제점과 해결방안

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레포트 > 교육계열
2004.11.02
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소개글

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본문내용

Ⅰ. 들어가기

우리 사회에서 교육의 중요성은 어느 계층을 막론하고 강조되고 있다. 격동의 시기를 겪으면서 전통적 의미에서의 계층이 사라진 한국에서의 학력이란 사회 내에서의 정치적, 문화적, 경제적 지배를 확정지을 수 있는 요인이 되어버린 것이다. 예전에는 대학 졸업장이나 국가고시에서 통과와 같은 것이 세대간의 사회이동을 보장하는 것이 될 수 있었다. 그러나 상대적으로 사회구조가 고착화 된 오늘날, 지명도 있는 대학의 졸업장도 계층이동을 보장하기 어렵게 되었다. 더구나 이 고착화된 사회구조는 교육기회의 재생산 과정에도 기여하고 있다. 즉 전세대의 계층이 개인의 교육기회와 학력자본 및 교육자원을 결정짓고, 다시 후자가 전세대의 계층을 재생산한다는 주장으로 요약될 수 있다.
우리는 이 리포트를 통해 교육과 그에 따르는 지위 획득에 거주지역이 미치는 영향력에 대해 알아보고자 했다. 이는 계층과 고착화와 관련된 연구들에서 상대적으로 간과한 사실이다. 거주지는 단지 개인이 거주하는 장소에 국한되지 않고 직업, 교육, 편의시설, 사회서비스 시설과 같은 사회적 희소자원의 접근을 의미하기도 한다. 따라서 거주지는 개인의 사회경제적 지위를 반영하는 동시에 이러한 지위획득의 전제조건일 수도 있다. 또한 거주지는 당 세대의 사회경제적 지위에만 관련되는 것이 아니고 다음 세대의 그것에도 영향을 줄 수 있어서 사회 계층체계의 유지 또는 변화에 중요한 역할을 하게 된다. 따라서 우리는 이 거주지의 변수 중 교육과 관련된 측면에 대해 알아보고 지역간의 교육적 환경과 교육적 투여의 차이로 교육 불평등 현상이 나타나고 있음을 규명하고자 했다.

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