분야
pptx2.장애학생 통합교육과 학교사회복지 실천
3.통합교육 프로그램 사례
정신적 또는 신체적 장애 아동의 존엄성이 보장
장애 아동의 특별한 보호를 받을 권리를 인정
장애 아동이 교육, 훈련, 건강 관리 지원,
재활 지원, 취업 준비 및 오락 기회를 효과적으로
이용하고 제공 받을 수 있도록 계획해야 한다고 규정
제 29조
아동에게 제공되는 교육서비스는 모든 아동들의 잠재력을 개발할 수 있도록 개개인의 특성에 맞는 것
다양성과 차이를 이해하고 포용하고 공존할 수 있는 인격의 소유자를 양성하는 과정
「장애인 등에 대한 특수교육법」
2조 6항
“통합교육”이란 특수교육대상자가 일반학교에서 장애유형․장애 정도에 따라 차별을 받지
아니하고 또래와 함께 개개인의 교육적 요구에 적합한 교육을 받는 것을 말함
장애학생의 통합교육에 대한 논의는
특수교육학을 중심으로 진행되고 있음
학교사회복지 서비스의 필요성이 주장됨
특수교육학과 사회복지학 두 학문영역간의
교류가 필요함