![[부모교육 이론] 번(Berne)의 교류분석-1](https://images.happyhaksul.com/thumb/535/534162-0001.gif)
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![[부모교육 이론] 번(Berne)의 교류분석-3](https://images.happyhaksul.com/thumb/535/534162-0003.gif)
![[부모교육 이론] 번(Berne)의 교류분석-4](https://images.happyhaksul.com/thumb/535/534162-0004.gif)
![[부모교육 이론] 번(Berne)의 교류분석-5](https://images.happyhaksul.com/thumb/535/534162-0005.gif)
![[부모교육 이론] 번(Berne)의 교류분석-6](https://images.happyhaksul.com/thumb/535/534162-0006.gif)
![[부모교육 이론] 번(Berne)의 교류분석-7](https://images.happyhaksul.com/thumb/535/534162-0007.gif)
분야
hwp* 번(Berne)의 교류분석
Ⅰ. 배경
Ⅱ. 부모-자녀관계에 대한 견해
Ⅲ. 부모교육의 원리
1. 인성의 자아구조
1) 아동자아상태의 발달
2) 성인자아상태의 발달
3) 부모자아상태의 발달
2. 상호교류의 생활자세
1) 나는 옳다 - 너도 옳다
2) 나는 옳다 - 너는 옳지 않다
3) 나는 옳지 않다 - 너는 옳다
4) 나는 옳지 않다 - 너도 옳지 않다
Ⅳ. 부모교육 프로그램의 운영 실제
* 참고문헌
1) 배경
교류분석(Transactional Analysis : TA) 이론은 의사소통과 상호교류 방법을 개선시키기 위한 목적에서 1950년대에 미국의 정신의학자 에릭 번(Eric Berne)이 개발한 심리치료의 한 방법이다. TA는 개인의 성장과 변화를 위한 성격이론이며, 체계적인 심리치료이론으로
서 성격이론, 의사교류이론, 아동발달이론, 심리치료이론 등을 내포하고 있다(Stewart &
Joines, 1987 : 3).
번의 이론은 부모교육을 목적으로 하지 않았으나, 그의 저서가 인간관계를 보다 깊게 이해하는 데 도움이 되었으며 따라서 부모-자녀관계를 개선하려고 하는 사람들에게 계속 관심이 되었다. 번이 세상을 떠난 후 어려운 그의 이론을 대중화하는 데 공헌한 저서로는 다음이 있다. 어려운 이론을 일반인에게 쉽게 알리는 저서인 헤리스(Herris)의 "나도 옳고 너도 옳다(I'm OK, You're OK)"(1969), 심리치료뿐만 아니라 부모-자녀관계를 향상시킨 저서인 제임스와 존스워드(James, M. & Jongeward)의 "성공하기 위해 태어났다(Born to Win)" (1971), "당신은 '안녕하세요'라고 인사한 다음에 무슨 말을 하나요?" 등이 있다.
2) 부모-자녀관계에 대한 견해
번은 인간을 다른 사람과의 사회적 상호관계를 이해하고, 환경과의 상호작용을 통해서 자신을 변화시키는 자율적 존재로 보았다. 인간은 다른 사람과의 상호교류를 통해 욕구를 충족시키며 또 성장함에 따라 사회적으로 상호작용 하기를 원한다는 것이다.
그는 인간의 기본적인 욕구에는 자극의 욕구(stimulus hunger), 인정의 욕구(recognition
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