분야
hwp* 청소년의 인터넷 중독의 원인 : 생태학적 접근
Ⅰ. 생태학적 접근의 필요성
Ⅱ. 생태체계에 따른 인터넷 중독의 원인 분류
1. 유기체(청소년)
1) 성별
2) 연령
3) 자기효능감
4) 자기통제력
2. 미시체계
1) 가정환경 미시체계
2) 학교환경 미시체계
3) 인터넷환경 미시체계
3. 중간체계
1) 부모의 학업기대
2) 부모의 인터넷에 대한 태도
3) 교사의 인터넷에 대한 태도
4) 인터넷 사용에 대한 부모의 통제
5) 인터넷 사용에 대한 교사의 통제
4. 외체계
1) 인터넷의 가용성
2) PC방의 가용성
5. 거시체계
1) 정보사회에 대한 인식
2) 매스미디어의 영향
* 참고문헌
1) 생태학적 접근의 필요성
생물학의 한 분야로 인식되어 온 생태학(ecology)은 최근 환경에 대한 관심
이 고조되면서 모든 학문분야에 적용되어 총체적 접근을 시도하기 위해 도입
되고 있으며, 학문의 분야에 따라 새로운 개념으로 정의되어 있다. 사회과학자
들은 생물학에서의 정의와 달리 인간생태학 또는 사회생태학이라는 용어로 사
용하고 있다.
Hobbs(1975)는 생태학의 개념을 '인간과 생활환경과의 역동적 관계에 대한
연구'라고 하였으며, Germain(1973)은 '유기체와 환경이 적응하며 맞추어 가는
것과 동시에 역동적인 평형과 상호작용을 성취해 가는 방법을 연구하는 과학'
이라고 정의하였다. 인간생태학 이론은 유기체인 인간과 환경 그리고 이 양자
간의 상호작용을 중심개념으로 하며 보다 통합적이고 포괄적인 관점을 제공하
며 나아가 유기체와환경의 특성을 모두 고려한 총체적 시각의 이론이라고 특
징 지을 수 있다. 따라서 인간생태학 이론은 사람들이 '왜, 그리고 무엇을 위해
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