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[유아교육과정] 발도르프 유아교육

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    • 소개글
    [유아교육과정] 발도르프 유아교육에 대한 자료입니다.
    목차
    1.교육의 목적, 단계, 원리
    2.교육의 내용, 프로그램의 구성
    3.교수방법
    4.교육과정의 구성
    5.교사의 역할, 교육방법
    6.평가방법, 가족과의 관계 성립하기
    본문내용
    질서의 원리
    ①창의적인 활동을 하게 하는 공간의 질서,
    ②규칙적으로 운영되는 시간의 질서,
    ③유아의 자기세계를 형성하려는 동기와 타인과의 만남으로
    부터 외부세계를 만들어가는 내적인 질서가 있음.


    유아의 전인 발달을 위한 날숨+들숨.
    -날숨: 자신을 표현하는 자유놀이 시간
    -들숨: 교사들에 의해 주도되는 대집단 활동 시간
    놀이, 모방, 예술, 이야기를 통해 다양한 학문을 경험
    교사들은 수학, 과학, 문학, 예술 등을 조직된 전체의 한 부분으로서 가르침. -예) 인형극을 통해 수학공부, 요리활동을 통해 과학공부
    모델링: 교사는 유아가 모방할 만한 가치가 있는 목적이 있는 작업, 즉 실생활의 경험을 필요로 하는 일 성취한 후 만족감을 가짐.
    예)방닦기, 요리하기
    유아들은 다양한 세계의 종교, 가치관, 전통에 노출되고, 스스로 판단하도록 능력을 길러져야 함.
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