[초등교과교육론] 초등교육의 역사-상고시대부터 현재까지

※ 미리보기 이미지는 최대 20페이지까지만 지원합니다.

분야
등록일
페이지/형식
구매가격
적립금

레포트 > 교육계열
2011.09.08
42페이지 / ppt
2,400원
72원 (구매자료 3% 적립)

다운로드 네이버 로그인

추천자료

한국의 정치 상황변화의 체육

[교과교육론] 사회과통합교육에 대한 쟁점

[사범] 세계 각국의 교육 발전사

[수학교육]수학의 정체성과 수학교육의 필요성

[교육학] 세계 여러 나라의 교육제도

[초등사회과 교육] 교육과정과 교과서로 보는 한국 현대사 교육

서양의 철학사 레포트

서양윤리 중요사항 정리

[교육사회학] 유럽의 교육개혁을 바탕으로 한 현재의 교육제도

초·중등학교의 독서자료 선정을 위한 기초자료 개발 연구

소개글

[초등교과교육론] 초등교육의 역사-상고시대부터 현재까지에 대한 자료입니다.

1.상고시대
2.삼국시대
3.고려시대
4.조선시대
5.개화기
6.일제시대
7.1-6차
8.7차
9.2007,2009

본문내용

일반 서민들의 마을에 경관과 서사가 둘 셋씩 서로 마주보며 있고, 그들의 미혼 자제들이 무리를 지어 스승에게 경서를 배우며, 장성하면 벗을 택하여 사관에서 끼리끼리 강습하고 아래로 미천한 집안의 아이들까지 마을 선생에게 배운다.
, 송나라 서긍

당시 교육 목적은 애초에 인간다움에 대한 의미 규정일 수 없는 원초적 한계를 가짐

아동의 발달적 측면들이 신체 발달적 측면만이 아니라 인지,정서, 발달적 측면을 포함한다고 할 때, 제한적으로 아동의 ‘신체 발달에 유의하고’ 정도만 고려함

일제 강점기에는 인간적 특성을 마음에 그리면서 교육의 방향을 생각하는 것이 허용조차 되지 않았고 시도될 수도 없는 상황에서 보통 교육의 기회가 확대됨, 그리고 일본이 수립한 ‘충량한 황국신민’은 교육을 통해 극단의 국가적 효용성만을 추구한 것

분류 내용
특징 교수요목의 제정
대체로 교과의 단원 또는 내용 요소만을 제시함
교과는 분과주의를 채택, 체계적인 지도와 지력의 배양에 초점을 둠
우리나라의 교육 이념인 홍익인간의 정신에 입각하여 애국애족 교육을 강조, 일제의 잔재를 정신 면에서나 생활 면에서 시급히 제거하는데 각별히 노력
교과 편제 중에서 종래의 공민, 역사, 지리, 실업, 자연 관찰을 통합해
사회생활과를 탄생시킴
교수요목이라는 용어가 뜻하는 바와 같이 교육과정의 전개를 대부분 교과의 단원명, 제재명, 내용 요소 등 가르칠 주제만을 열거하고 있는 점
내용 수준이 학생들의 지적 능력에 비하여 높고 교과 상호 간 횡적인 관련을 고려하지 못한 점

#초등교과교육론 #교육론 #초등교육 #상고시대 #역사