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[그림책]그림책의 정의, 그림책의 특징, 그림책의 가치, 그림책과 창의성, 그림책의 읽어주기, 그림책의 선정기준 분석

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    [그림책]그림책의 정의, 그림책의 특징, 그림책의 가치, 그림책과 창의성, 그림책의 읽어주기, 그림책의 선정기준 분석에 대한 자료입니다.
    목차
    Ⅰ. 개요

    Ⅱ. 그림책의 정의

    Ⅲ. 그림책의 특징
    1. 주제와 소재
    2. 등장인물의 성격 묘사
    3. 플롯
    1) 단선적 형식
    2) 누적적 형식
    3) 연쇄적 형식
    4. 문체 및 언어 표현력
    5. 배경

    Ⅳ. 그림책의 가치

    Ⅴ. 그림책과 창의성

    Ⅵ. 그림책의 읽어주기

    Ⅶ. 그림책의 선정기준

    참고문헌
    본문내용
    Ⅰ. 개요

    그림책은 유아에게 언어적 체험을 풍부하게 해 주는 기회를 제공한다고 했다. 언어적 체험은 내용이 없는 체험일 수 없으며, 그 내용은 유아들의 관심과 흥미를 끌어들이며 즐거움과 재미를 느낄 수 있는 것이어야 한다. 그림책의 내용이나 주제는 흔히 사랑, 슬픔, 질투, 우정, 공포들을 다루며, 독립적이고 기술적인 인간이 되어가는 과정, 자아 정체감을 찾고 자존감을 갖게 되는 과정, 감정이입과 새로운 변화에 적응하는 과정, 새로운 친구를 만드는 과정들을 다루는 내용이면 더 좋다.
    아직 다양한 관점에서 세상을 볼 수 있는 눈을 기르지 못한 유아들은 비윤리적이고 비교육적인 내용을 소화하고 걸러낼 수 있는 힘이 없다. 따라서 그림책의 내용은 윤리적이며 교육적인 것이어야 한다. 이런 내용의 이야기가 간결하면서도 단단한 구조를 지닌 채 긴장과 연결로 발전하고 변화하면서 전개되어야 한다.
    종합적으로 말하자면, 좋은 그림책은 이야기의 세계가 문학적, 예술적, 교육적 요소들이 적절히 농축되어 통일과 조화를 이루면서 펼쳐지는 책이다.
    그림책의 으뜸가는 가치는 뭐니 뭐니해도 즐거움과 재미이다. 성인은 때로 필요에 의해 책을 찾고 읽는다. 즐거움과 재미가 없어도 끝까지 책을 읽어야 하는 경우도 많다. 그러나 유아들은 책 속에서 즐거움과 재미를 찾을 수 없으면 더 이상 책을 보려고 하지 않는다. 책 속에 넌센스와 유머가 있고, 기대하지 않았던 웃음이 있고, 우연한 발견이 있기 때문에 유아들은 즐거워하고 재미있어 하며 책을 읽는다. 이런 즐거움과 재미는 평생 동안 그 어린이의 독서에 대한 취향과 태도를 결정짓는다.
    책은 유아의 상상력을 자극하고 그 결과 사고의 발달을 가져온다. 상상력은 현실적 지각에 기초하지 않은 사물이나 사건의 심상을 마음 속에 그리어 미루어 생각할 수 있는 능력이다. 마음 속에 심상을 그릴 수 있고, 보이지 않는 것을 구체화할 수 있는 능력은 곧 사고 능력
    참고문헌
    1. 김양선(1996), 소그룹 그림책읽기에서 그림책에 대한 5세 유아의 반응, 이화여자대학교 대학원 석사학위논문
    2. 김윤옥(1999), 유치원에서의 그림책 활용 실태에 관한 연구, 성균관대학교 교육대학원 석사학위논문
    3. 손우진(2006), 놀이와 학습의 측면에서 유아 그림책에 나타나는 경험디자인 유형 분석 및 특성에 관한 연구, 인제대 대학원
    4. 이상금(1998), 그림책을 보고 크는 아이들, 서울 : 사계절
    5. 이경우·장영희·이차숙·노영희·현은자(1997), 유아에게 적절한 그림책, 양서원
    6. 유향선(1997), 유아 문어교육의 효과적 지도 : 그림책 중심과 학습지 중심 교수방법의 비교연구, 유아교육연구, 제17권 제2호
    #그림책# 그림# 이야기# 주제# 창의성