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[특수교육] 동영상수업을 이용한 협동학습에서 특수교육학생의 참여방안

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    • 소개글
    [특수교육] 동영상수업을 이용한 협동학습에서 특수교육학생의 참여방안에 대한 자료입니다.
    목차

    목차
    Ⅰ. 배경이론
    Ⅱ. 단원명 및 학습목표
    Ⅲ. 단원 개관
    Ⅳ. 지도상의 유의점
    Ⅴ. 차시별 지도계획
    Ⅵ. 본시 지도안
    본문내용

    【전 개】
    학습목표
    제 시

    ◈학습목표 제시
    사건의 뜻을 말할 수 있다.
    경우의 수의 뜻을 안다.
    합의 법칙과 곱의 법칙을 안다.

    ◈ 학습목표를 함께 읽는다.



    본시학습
    내용지도


    활동1
    ◈ 사건의 개념에 대해 묻고, 설명

    ‘수진이가 가위를 내고 진다.’ ‘수아와 지혜가 비긴다.’와 같이
    어떤 실험이나 관찰에 의하여 나타나는 경우들로 이루어진 집합을 사건이라고 해요.

    ◈ 조별 협동 학습 실시
    - 사건에 관련한 학습활동을 진행한다.
    - 2명씩 짝을 이루게 하여 협동학습을 진행하도록 한다.
    - 가위바위보 후 있었던 사건을 직접 말해보는 활동을 통해
    경우의 수 사건의 개념을 좀 더 쉽게 이해할 수 있다.
    - 모든 학생(특수교육대상자포함)이 활동에 참여하도록 순회 지도 한다.
    - 협동학습과 관련된 학습지를 나누어주고 작성하도록 한다.
    -수준별로 원하는 활동지를 받게 한다.



    ◈ 개념의 이해

    사건의 개념에 대해 이해한다.





    ◈ 조별 협동 활동 실시

    - 가위바위보 학습활동이 경우의 수 사건과 관련됨을 이해한다.

    - 친구와 함께 협동하여 사건 학습 활동을 수행한다.
    - 비장애 학생과 장애학생이 구분없이 짝을]이루어 협동학습을 수행한다.
    -수준별로 원하는 활동지를 받아 수행한다.


    15분
    /20분

    본시학습



    내용지도



    활동2

    ◈ 개념의 재확인
    방금 전에 배운 경우의 수 개념을 확인시킨다.


    ◈ 곱의 법칙 개념 설명
    - 여러분, 주사위 하나를 두 번 던졌을 때 나온 수의 합이 4또는 6이 나오는 경우의 수는 얼마일까요?


    - 위의 질문에 대한 답을 설명하면서 경우의 수의 합의 법칙에 대해 설명한다.

    - 합의 법칙
    어떤 사건 A와 B가 동시에 일어날 수 없을 때,
    사건 A 또는 B가 일어날 경우의 수 = (사건 A가 일어날 경우의 수)+(사건 B가 일어날 경우의 수)

    - PPT를 이용하여 위의 문제를 제시하고 학생들이 거의 다 풀었을 즈음에 답을 제시한다.

    ◈ 곱의 법칙 개념 설명
    - 경우의 수 곱의 법칙에 대해서 설명한다.

    (A에서 B까지 가는 경우는 몇 가지죠? 그렇죠! 세가지경우가 있죠. 그렇다면 B에서 C로 가는 경우는 몇 가지이죠?

    맞아요! 두 가지에요
    그렇다면 여러분 A에서 B를 거쳐 C로 가는 경우는 모두 몇 가지일까요?
    정답은 바로 6가지이에요.

    A에서 B로 가는 경우의 수와 B에서 C로 가는 경우의 수는 동시에 일어날 수 있기 때문에 각각의 경우의 수를 곱해서 A에서 C로 가는 경우 의 수를 구할 수 있는 거랍니다.)

    곱의 법칙
    사건 A와 사건 B가 동시에 일어날 수 있을 때,
    사건 A와 사건 B가 동시에 일어날 경우의 수 =
    (사건 A가 일어날 경우의 수)×(사건 B가 일어날 경우의 수)

    ◈ 조별 협동 학습 실시
    - 곱의 법칙에 관련한 학습활동을 진행한다.
    - 2명씩 짝을 이루게 하여 협동학습을 진행하도록 한다.
    - 인형 옷 입히기 활동을 통해
    경우의 수 곱의 법칙을 좀 더 쉽게 이해할 수 있다.
    - 모든 학생(특수교육대상자포함)이 활동에 참여하도록 순회 지도 한다.
    - 협동학습과 관련된 학습지를 나누어주고 작성하도록 한다.
    -수준별로 원하는 활동지를 받게 한다.
    ◈ 개념의 재확인
    - 선생님의 설명에 귀를 기울인다.
    앞에서 배운 경우의 수 개념을 재확인한다.












































    ◈ 조별 협동 활동 실시
    - 선생님의 질문에 대한 답을 곰곰이 생각하면서 배울 내용에 대해서 추측해 본다.
    - 학생들끼리 토론을 통해 경우의 수 구해보기

    ◈ 개념의 이해
    - 합의 법칙에 대해서 이해한다.
    - 화면에 띄어준 프레젠테이션에 집중 한다.
    - 곱의 법칙에 대하여 이해한다.

    ◈ 조별 협동 활동 실시
    - 옷 입히기 학습활동이 경우의 수 곱의 법칙과 관련됨을 이해한다.
    - 친구와 함께 협동하여 옷 입히기 학습 활동을 수행한다.
    - 비장애 학생과 장애학생은 함께 활동을 하면서 서로에 대한 이해를 높이고 친밀감을 쌓게 된다.
    -수준별로 원하는 활동지를 받아 수행한다.








    20분

    /

    40분

    ppt 자료























































    옷입히기 활동에 필요한 준비물
    【정 리】

    반복학습
    및
    과제제시


    차시예고


    ◈학습내용을 정리

    ◈과제를 제시한다.

    ◈차시예고
    - 다음 시간에 배울 내용에 대해서 언급한다.

    ◈과제를 숙지하고, 꼼꼼히 챙긴다.

    ◈차시예고

    - 차시예고 내용을 확인한다.

    5분

    /

    45분

    #참여방안#특수교육#특수교육학생#동영상수업#교육