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* 창업교육의 의의와 우리나라 창업교육의 실태
Ⅰ. 창업교육의 의의
1. 창업교육의 의의
2. 창업교육의 사회적 기여
1) 청년층의 경력경로를 다양화
2) 사회적 자원의 낭비 축소
3) 미래 국가경쟁력의 토대를 마련
4) 사회인식 변화에 부응하는 교육기회의 제공
5) 대학재정의 중요한 원천
Ⅱ. 우리나라 대학의 창업교과목 운영 실태
1. 창업교과목 강의 개설
1) 연간 개설 교과목 수, 개서학기, 교과목 명
2) 연간개설 강좌 수, 개설학년, 수강학년 비율 및 구성
3) 개설학부, 개설시수, 평균수강인원수
4) 교수소속, 강의방법, 교과목의 충분성, 추가 교과목
2. 창업 강의 교재
1) 강의교재의 성격, 주요 내용, 만족도
2) 교재 불만사항, 추가 필요사항
3) 성적평가
3. 창업동아리 및 창업 강좌 지원
1) 창업동아리 수, 회원 수, 성격
2) 창업동아리 지원, 문제점
3) 지원요구 분야, 지원 충분성
4. 창업 강좌 수강에 대한 인식
1) 수강만족도, 창업가능성, 보완분야
2) 대졸 후 창업비율, 창업애로, 창업촉진조처
3) 창업교과목 관심, 이유, 수강학생 수, 학생 수 변화이유, 5년 후 경쟁력
Ⅲ. 우리나라 대학의 창업교과목 운영실태 평가, 제언
1. 개설교과목 수와 내용
2. 창업과목 개설 주체
3. 창업교재
4. 창업과목의 강의방법과 평가
5. 창업동아리 활동
6. 창업 강좌에 대한 지원
I. 창업교육의 의의
1. 창업교육의 의의
자동화, 기계화 등으로 산업생산의 체계가 전환되고 구조조정, 경영혁신 등으로 과거보다 적은 인력으로 더 높은 생산성을 구현하는 것이 가능해진 현실에서 양호한 일자리를 대거 늘린다는 것이 현실적으로 가능하지 않은 대안이라면 학생들을 취업 아닌 다른 대안으로 준비케 하는 진로다양성에 대한 사회적 배려와 지원이 필요할 것이며 그 중의 하나가 고졸자나 대학생들의 창업을 활성화하기 위한 조건을 만들어가는 것이다.
미국이 1990년대 초반까지만 해도 일본에 밀려 제조업 경쟁력이 매우 약화되어 있었으나 신산업분야를 개척한 벤처기업들의 창업성공으로 21세기 들어 확고부동의 경제적 지위를
...이하 생략(미리보기 참조)