분야
hwp가. 학급구성
나. 학생 실태 조사
다. 분석결과
및 지도대책
단원 : 5. 사이좋은 친구
1. 단원의 개관
2. 단원 목표와 구성
3. 단원의 연계
5. 단원의 평가
6. 단원 지도상의 유의점
7. 수업모형 적용에 따른 이론 탐색
가. 실천 중심 교수ㆍ학습 모형
(1) 특 징
(2) 절 차
(3) 유의점
1. 교수․학습 과정안
2. 판서 및 칠판 활용 계획
3. 좌석 배치도
4. 본시에서의 평가
가. 본시 평가 계획
나. 본시 평가 기준
5. 학습지 첨부
1학년 학생들의 사고는 일반적으로 자기중심적인 단계에 머물러 있어 상대방의 입장에서 생각해 보거나 타인을 배려하기보다 자기중심적으로 생각하고 행동하는 경향이 있다. 이러한 성향을 감안하여 사이좋은 친구로 지낼 수 있도록 돕기 위한 것이 이 단원의 설정 배경이다.
단원의 시작 부분에서는 친구 사이에 서로 배울 점이 있으며, 친구와 함께하면 서로에게 유익하다는 긍정적 인식을 갖는 것으로 출발한다. 이어서 좋은 친구가 지녀야 할 행동 특성을 알아보고, 다투었을 때 화해하는 방법을 연습한다. 마지막으로 사이좋은 친구로 지내기 위한 계획을 세우고 실천해 보며, 좋은 친구가 되기로 다짐하는 활동을 한다. 단원을 학습함으로써 학생들은 학습한 내용을 생활화하는 계기로 삼을 것이다.
교대에서 여러 번 장학금을 받고, 열심히 학교 생활을 하는 학생입니다.
수업 지도안을 구성하는 것에 관심이 많아서
열심히 연구하고, 작성하고 있습니다.
이 지도안은 실제 수업실연때 우수한 평가를 받았던 수업지도안 세안입니다.
학교, 학급 상황은 항상 다르기 때문에 조금씩 바꿔서 수업하시면 될 것 같습니다.
궁금 하신 점은 쪽지 주시기 바랍니다.
유용하게 활용하시길 바랍니다.
감사합니다. ^^