[교육학] 중등 문법 교육-제 10장 편협하고 차별적인 언어

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레포트 > 교육계열
2011.12.12
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소개글

[교육학] 중등 문법 교육-제 10장 편협하고 차별적인 언어에 대한 자료입니다.

1. 사회적 편견과 언어
2. 성차별과 언어탐구활동

본문내용

교육과정 및
교과서
(2) 국어와 삶 (나) 국어와 생활 ③ 매체 언어
해 설
질문 1은 만화에 등장하는 인물들이 사용하는 언어들의 특성을 알아봄으로써, 성격에 따라 다른 언어가 사용될 수 있음을 알게 하는 문항이다. 각각의 사람들이 쓰는 언어는 모두 다르다. 단어 선택, 어조 등에서 그 차이가 드러난다. 그 차이는 성격과 학력, 가정환경, 성별 등에서 비롯된다. 이러한 맥락에서 만화의 등장인물들도 각자의 특성이 있으므로, 당연히 사용하는 언어의 특성이 다를 수밖에 없다. 이를 알아보는 활동을 통해, 왜 언어의 차이가 나타나는지, 그 차이는 어떤 부분에서 오는지 등을 학생들이 탐구해 볼 수 있게 하는 문항이다.
질문 2는 질문 1과 연결되어, 각 언어에 어떤 편견이 드러나는지에 대한 탐구 문항이다. 이는 질문 4와 거의 유사함으로 묶어서 제시할 수 있다. 언어는 성별, 가정환경, 학력 등의 요인에 따라 차이가 생긴다. 또한 사회에는 암묵적으로 합의된 편견이 존재한다. 교수, 의사, 운동선수 혹은 엄마, 아빠, 할아버지, 할머니 등의 사회적 위치와 직업에 따라 기대되는 언어 사용 양상이 있다. 이러한 편견은 만화에서도 정형화되어 드러난다. 행동이나 복장 등에서도 그 편견은 드러나지만 언어에서도 그 편견은 크게 드러나기 때문에, 이 활동은 학생들이 편견적 언어 요소들을 찾을 수 있게 하는 문항이다.
질문 3은 부모님 시대의 만화에 담긴 언어의 유머러스함에 대한 문항이다. 만화의 특성 상 일반 언어보다 더 유희적 특성이 잘 드러나는 언어를 사용한다. 이러한 유희적 특성이 드러나는 대사를 살펴보고 어떤 부분이 재미를 느끼게 하는지 찾도록 하는 문항이다.

학습목표
만화 등장인물들의 언어 사용 특성을 이해한 후 만화 언어에서 드러나는 차별적 요소를 안다.

#언어 #질문 #만화 #특성 #차이