Ⅱ. 이론적 배경
1. 비정규근로자들이 나타나게 된 배경
( 비정규직근로자와 비정규직여성교수를 포함하여 나타난 배경)
2. 비정규근로자의 정의 및 개념
1) 정규직과 비정규직의 비교
2) 비정규직의 실태와 규모
3. 비정규직 여성교수의 정의
4. 비정규직 교원 임용실태(초 · 중 · 고 · 대학교)
1) 시간강사의 현황
2) 대구지역 시간강사 실태(4년제 대학)
5. 비정규직 여성교수들이 처한 상황(좀 더 구체적으로)
Ⅲ. 연구의 방법
1. 조사제목
2. 조사대상
3. 조사대상자 수
4. 조사도구
5. 모형
6. 가설
7. 조사분석결과
Ⅳ. 비정규직 교수의 해결 방안
1. 기간제 교원 차별에 대한 법적, 제도적 개선 방안
2. 계약제 확대 방지를 위한 행정적 · 제도적 보안책
3. 시간강사 해결 방안 (우리조의 주안점)
※ 참고문헌 및 사이트
지난해 5월말 생활고를 비관해 유서를 남기고 자살한 어느 비정규직 교수의 죽음으로 인해 사회적 관심으로 떠오르고 있다. 대학수업의 절반 이상을 담당하고 있는 비정규직 교수의 차별대우는 우리대학뿐만 아니라 다른 대학에서도 차이를 보이고 있는 실정이다.
강사료 지급방식에 대해서 군사정권시기에 행해지던 시간강의를 담당하는 자에게는 실제로 강의한 시간 수에 의해 임금이 지급된다는 규정이 2000년도에 폐지되었음에도 불구하고 우리대학은 대학의 총장에게 지급기준을 정하도록 하였지만 여전히 과거의 방식으로 강사료를 책정하고 있다. 또한 비정규직 교수는 준비하는 강의시간이나 연구시간은 노동시간에 포함되지 못해서 퇴직금은 물론 사회보장제도의 혜택을 누리지도 못하고 있다.
낮은 임금을 받더라도 연구환경이 제대로 조성되고 제도적으로 고용불안을 해소해 준다면, 생활고와 학자적 존재감 상실등에 의해 자살하는 일이나 보따리 장수노릇을 하지 않을 것이라고 말했다.(대구대신문 2004년 6월 2일자..)
이렇듯 비정규직 교수들이 처한 상황은 매우 어렵다. 따라서 본 연구에서는 대구대학교 비정규직 교수들이 처한 실태와 해결방안에 대해 알아보고자 한다.
▶ 교육부·한국교육개발원(2002), 『교육통계연보』.
▶ 대안연대회의 성명서(2003), 「대학강사 처우 개선을 촉구한다」
『동아일보』, 2003. 6. 12.
▶ 도정일(2003), 「한국대학의 최대 수치」, 『교수신문』, 2003. 6. 9.
▶ 안주엽(2001), 「정규근로와 비정규근로의 임금격차」, 『노동경제논집』, 24권 1호. 한국노동경제학회
▶ 정이환(2003), 「비정규 노동의 개념 정의 및 규모 추정에 대한 하나의 접근」, 한국산업노동학회, 『산업노동연구』, 9권 1호.
▶ 정성기, 대학사회의 시간강사 노동문제와 (정치)경제학·생활현장의 분열에 대한 성찰, 한국
▶ 노동경제학회 2003년도 추계학술대회(2003. 9. 19) 발표 논문
▶ 김인규(2004), 「정규직과 비정규직 근로자의 근로조건 격차가 삶의 질에 미치는 영향」
대구대학교 대학원 학위논문

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