[교육철학] 프뢰벨

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레포트 > 교육계열
2012.02.11
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소개글

[교육철학] 프뢰벨에 대한 자료입니다.

1. 개관
2. 프뢰벨의 교육원리
3. 프뢰벨의 사상
4. 프뢰벨의 유아교육사상
5. 프뢰벨의 영향

본문내용

공: 면, 선, 점 포함
은물 활용 예시
손가락으로 공을 감싸 쥐고 다루는 일
공이 끈에 매여 흔들 수 있다는 점

공: 제1은물과 달리 나무로 만들어져 완전에 가까움
정지상태의 정육면체 , 둘을 매개하는 원통
은물 활용 예시
부분 전체

보다 풍부한 수단을 이용하여 제3은물에서 보여주었던 도식을 반복
제4은물: 더욱 복잡한 실제에 가까운 건축 가능
제5은물: 3이란 수에 기초, 삼각주, 직사각형과 삼각형 경험
제6은물: 직육면체를 잘라 만든 기둥과 받침
제7은물: 지금까지의 형태에서 면으로 발달
제8은물: 길이의 다양성
제9은물: 다양한 종류
제10은물: 조립해서 면이나 형체를 종합

참고문헌

고후순(1995). Fröbel 유아교육사상. 경성대학교 출판부.
곽노의(1990). 프뢰벨의 유아교육이론 연구. 서울: 양서원.
곽노의(1990). 영유아 보육 프로그램의 이해. 서울: 양서원.
곽노의(1996). 프뢰벨: 생애와 교육. 서울: 양서원.
노상우(2004). 교육의 역사와 사상. 서울: 교육과학사.
서석남(1995). (프뢰벨) 인간교육. 서울: 이서원.
이상옥(2004). 21세기 유아를 위한 가베 핸드북. 서울: SFM연구소 출판부.
정혜영 외 다수(2002). 위대한 교육사상가들Ⅵ. 서울: 교육과학사.
조혜영(2000). 아버지의 양육태도, 교육수준, 직업과 유아의 친사회적 행동과의 관계. 석사학위논문, 서울: 성균관대학교.

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