1. 문제제기
2. 용어의 개념
(1)친사회적 행동
(2)반사회적 행동
(3)친사회적 행동과 반사회적 행동의 구분
3. 사례와 분석
(1)사람들을 대피시키고 자신은 희생한 여성 공무원 사례 (친사회적 행동, 일본 지진)
①기사
②이론적 배경
③분석
(2)재난 상황 속에서도 성숙한 일본인들의 시민 의식 (친사회적 행동, 일본 지진)
①기사
②이론적 배경
③분석
(3)피난소 성범죄 (반사회적 행동, 일본 지진)
①기사
②이론적 배경
③분석
(4)뉴올리언스의 약탈 및 무정부상태 (반사회적 행동, 뉴올리언스 카트리나)
①기사
②이론적 배경
③분석
4. 결론 및 해결 방안
(1) 사회적 규범의 내재화
(2) 사회적 역할에 대한 책임
(3) 정부의 혼란상황에서의 빠른 목표 제시
(1)정기적이고 정확한 매뉴얼에 근거한 재난 교육 훈련
(2)대피소 시설 개발 및 재난 발생 시 생활 안정책 마련
5. 만일 지금 한국 사회에 재난이 발생한다면?
6. 참고자료
▶사회 규범적 관점
도움을 필요로 하는 사람을 도와야 할 때를 규정해주는 사회 규범의 중요성을 강조한다. 인 간은 남을 도와야 한다는 사회 규범을 사회화를 통하여 습득하고 남을 돕는다. 친사회적 행 동은 사회 유지에 도움이 되므로 도덕, 법률등 사회적 규범들은 친사회적 행동을 장려한다. 이런 규범들을 사회화를 통해 익힘으로서 사람들은 친사회적 행동을 하게 된다. 사회화를 통 해 사회적 규범을 내면화한 정도에 따라 개인의 친사회적 경향은 달라진다.
▶학습이론
학습 이론은 사람의 강화와 모방의 원리에 의하여 도움을 주는 행위를 학습한다는 것이다. 인간은 자신의 행위에 의해 보상을 얻게 되면, 그 행동을 더욱 강화한다. 이런 강화 원리에 의하여 인간은 친 사회적 행위를 학습하게 된다. 또한 타인을 관찰하고 타인의 친사회적 행 동을 모방함으로서 친사회적 행동을 하게 된다.
③분석
일본의 지진 후 일본인들의 대응이 아이티나 뉴올리언스의 카트리나 때와 차이가 나는 가장 큰 이유는 정부에서 실시한 여러 지진 대응 훈련 때문이라는 분석이 가능하다. 일본인들이 이런 극단적인 상황에서도 침착성을 잃지 않고 규범을 지키고 질서를 유지하는 모습을 보이 는 것은 여러 번의 훈련으로 위기 상황에서도 매뉴얼이 몸에 배어 있기 때문이다. 이런 철저 한 준비는 일본인들로 하여 위기 상황 속에서도 침착하게 서로서로 돕는 분위기를 만들 수 있었다.
자신을 도와 준 사람을 도와주고, 자신에게 도움을 준 사람을 공격하면 안된다는 호혜성을 바탕으로 한 사회 규범을 사회화함으로서 자신의 사회적 책임을 강화한 결과 역시 이런 침착 성과 이타성을 가져왔다. 이에 일본의 남에게 피해를 주지 않으려는 문화 역시 큰 작용을 하
자료출처
재난 정의-doopedia 백과사전
친사회적 행동 개념-사회심리학 p.251~252, 이동원, 박옥희 2003
반사회적 행동 개념-사회심리학 p.267~268
의사결정적 관점-사회심리학 p.254~255
사회규범적관점-사회심리학 p256~257
학습이론 -사회심리학 p.257
흥분전이가설-사회심리학 p.274
좌절-공격가설 271~274

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