분야
hwp⊙ 심리학의 제이론
⊙ 교육의 심리학적 측면
⊙ 최초의 지능검사도구의 제작 : 비네, 사이몽, 정신연령개념의 최초 사용
⊙ 발달의 기제(유아교육의 중요성 의미)
⊙ 인간의 발달 요인 : 유전 / 환경 / 자아
⊙ 기본정서(왓슨) : 공포, 분노, 애정
⊙ 성격 유형
⊙ 지능
⊙ 지능검사 종류
⊙ 창의력 ① 유창성(생각 풍성) ② 융통성(다양, 광범한 사고) ③ 독창성
⊙ 창의력 검사 : 단어연상검사, 용도검사, 도형찾기검사, 이야기완성검사, 문제작성검사
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1) 파브로브의 고전적 조건형성(종소리와 개의 침, 조건자극-조건반응)
※학습원리
ㅇ시간의 원리
ㅇ강도의원리
ㅇ일관성의 원리
ㅇ계속성의 원리
2) 손다이크의 시행착오설(쥐의 미로시험, 자극-시행착오적 반응)
*학습 법칙 : 연습의 법칙(사용, 빈도, 반복의 법칙)
: 효과의 법칙(만족의 법칙, 강화의 법칙)
: 준비성의 법칙(준비태세)
3) 스키너의 작동적 조건 형성(반응-강화(상벌))
4) 반두라의 관찰학습
⊙ 인지학습 이론
1) 베르타이머의 형태 이론(지각)
2) 퀠러의 통찰설 : 학습은 전체 장면을 구성하고 있는 상황 구성 요소들의 관계파악(통찰)에 의해 성립
3) 레빈의 장이론(B=f(P.E): 학습은 인지대상인 지각의 場(생활공간)에 대한
인지구조의 변화이다.
4) 톨만의 기호형태설