분야
hwp2. 창의력의 필요성
3. 창의력의 구성요소
4. 창의성 발달의 저해 요인
5. 창의력 신장을 위한 교육기법
1) 자유연상법
2) 브레인스토밍(brainstorming)
3) 가정법
4) 비유법
5) 체크리스트(checklist)법
6) PMI
7) 조감도법
8) 창의적 문제 해결 모형
6. 창의력 신장을 위한 지도방법
1) 창의력을 신장시키기 위한 교실 분위기
2) 창의력을 신장시킬 수 있는 활동
3) 창의력을 신장시킬 수 있는 태도
7. 창의력 신장을 위한 교사의 역할
【 참고자료 】
(1) 창의력은 미래를 보는 안목을 키워주고 생존의 강력한 수단이 되고 있다.
미래 세계는 예측을 할 수 없는 많은 변화를 창출한다. 경쟁이 치열한 시장의 형성 새로운 정보와 방대한, 지식의 공유, 많은 기술이나 지식으로 접근이 쉬워져서 창조하지 않은 정보나 지식은 의미 없어진다. 앞으로도 이런 변화는 우리의 의사와는 상관없이 더욱 빨라 질 것이고, 기존 지식과 정보는 그 효용성이 절반 이하로 떨어질 것이다. 이러한 상황 속에서 생존하기 위해 우리는 스스로 경쟁력을 키우지 않으면 안 된다. 미래 세계에서 경쟁력은 바로 새로운 지식을 창출하고 안목을 길러 줄 수 있는 창의력이다.
(2) 개인과 사회와 국가 발전을 위해 창의력은 꼭 필요하다.
창의력을 가지고 있지 않는 개인은 자기발전 뿐만 아니라 빠르게 변화하는 사회 속에 적응하기도 어렵다. 또한 창의력을 계발할 수 없는 환경이 조성된 사회나 국가는 시장경쟁에서 생존을 기대하기 어렵고, 선진국의 문화나 경제에 종속화 될 수 밖에 없는 위험성이 있다. 창조적인 한 사람이 1만 명 또는 100만 명 정도를 먹여 살릴 수 있다는 말이 있듯이, 창의력은 개인뿐만 아니라 사회나 국가 발전을 위해 꼭 필요하다.
• 박병기(1998)「창의성 교육의 기반」서울: 교육과학사
• 전경원(2000)「창의성을 저해하는 요인 조사 연구 : 유아교육과 여학생을 중심으로」열린유아교육, 5
• 이윤경(2005)「창의력 향상을 위한 학습지도 방법」중앙대학교 교육대학원 논문
• 권미경(2005)「창의력 신장을 위한 고등학교 과학과목의 평가방법 모색」중앙대학교 교육대학원 논문
• 최종선(2004)「창의력 신장을 위한 국어과 교수·학습 방법 연구」충남대학교 교육대학원 논문