분야
hwp2. 체계적 접근과 체제적 접근
3. 체제적 구성요소
4. 체제적 교수 설계의 기본 모형 (ISD Model)
5. 체제적 접근의 필요성
6. 체제적 접근의 이점
《구성주의적 설계》
1. 구성주의적 교육설계란?
2. 구성주의 교수-학습 설계
3. 구성주의의 원리
4. 구성주의적 학습의 5가지 원칙
5. 구성주의의 교수-학습 원칙
6. 구성주의의 유형
7. 구성주의 모델들의 이론적 특성과 제한점 비교
8. 구성주의의 핵심개념
- 체제적 교수 설계란 효과적이고 효율적인 교수를 위하여 인간의 학습 지식과 커뮤니케이션 이론등에 대한 연구를 기반으로, 인적물적 자원을 동원하여, 학습과 수업의 전 과정을 설계하고 수행하기 위한 체계적인 과정이다. 이는 흔히 교수의 체제적 접근(System Approach to Training) 혹은 진행상의 절차 때문에 ADDIE (Analysis, Design, Development, Implement, Evaluate)라고 일컫는다. 체제적 교수 설계 과정은 학습에 대한 요구 분석, 설계, 개발, 수행, 평가의 과정을 거치면서 교수의 대상, 내용, 시간, 장소, 이유, 방법등을 결정할 수 있는 확고한 근거를 제시한다. 이러한 이유로 체제적 교수 설계는 소단위의 개별 학습 설계에서부터 대형 기업이나 대단위 군사 훈련용 교육 프로그램의 개발에까지 전 범위를 거쳐 효과적으로 적용되고 있다.
2. 체계적 접근과 체제적 접근
① 체계적 :·라틴어에 어원을 두고 있는 용어로 순서(order), 절차(procedure), 간격(interval)의 의미
·단계적이고, 선형적 절차를 의미
·교수설계 활동을 위해 사전에 명세화 된 절차를 포함 ⇒미리 정해진 정차나 단계에 따라 주어진 목표를 효과적, 효율적으로 달성하기 위해 수업활동을 설계하는 것을 의미