분야
hwpⅡ-1. 성장소설의 개념 정립
Ⅱ-2. 성장소설의 장르적 특성
Ⅱ-3. 성장소설로서의 「소나기」와 「유년의 뜰」
Ⅲ. 청소년 문학으로서의 성장소설
Ⅳ. 결언
앞서 우리는 성장소설의 개념과 장르적 특성을 살펴보고 구체적으로 두 편의 작품을 선정하여 분석해보았다. 그리고 이를 바탕으로 청소년문학으로서 이 작품들이 가진 한계점을 제시하면서 청소년문학으로서의 성장소설이 중시해야할 점을 제시해보았다. 그리하여 성장소설이 청소년의 삶을 문학적으로 수용하여 드러낸다 해도, 그 성장소설이 형상화하는 청소년의 삶이 현실의 청소년들이 살아가며 겪게되는 고민들을 담지 못한다면 청소년문학으로 볼 수 없다는 결론을 도출해 보았다. 물론 성장소설이 청소년문학의 전부는 아니다. 그러나 청소년의 삶을 문학적으로 형상화하여 보여줄 수 있다는 점에서 그 비중은 간과할 수 없다. 따라서 청소년의 정체성 확립의 몸부림은 현 시대의 청소년의 것이어야 하며 이를 통해 청소년 문학의 의의가 분명해진다고 할 수 있다. 즉 청소년 문학의 정체성이 확립되는 것이다.
오정희, 『유년의 뜰, 문학과 지성사, 1989.
황순원, 『소나기․학(外)』, 일신서적출판사, 1991.
박영식, 「황순원의 성장소설 연구」, 영남대학교 대학원, 2000.
이보영외 2, 『성장소설이란 무엇인가』, 청예원, 1999.
김경연, '청소년 문학의 이해'《문학과 교육> 2001. 가을호
(출처 : http://www.childbook.org/data/teen/1-08.htm)
김슬옹,'청소년의 정체성과 청소년문학의 정체성-성장소설을 중심으로-',《문학과 교육》2001 가을호.(출처 : http://www.childbook.org/data/teen/1-06.htm)
이희숙, 「한국현대 성장소설에 나타난 주인공의 아픔과 극복 전개양상」
(출처 : http://www.koreanpoetry.net/computing/student/leehs/initiation.hwp)
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