![[세계사]세계사 교과서 분석-1](https://images.happyhaksul.com/thumb/6/5913-0001.gif)
![[세계사]세계사 교과서 분석-2](https://images.happyhaksul.com/thumb/6/5913-0002.gif)
![[세계사]세계사 교과서 분석-3](https://images.happyhaksul.com/thumb/6/5913-0003.gif)
![[세계사]세계사 교과서 분석-4](https://images.happyhaksul.com/thumb/6/5913-0004.gif)
![[세계사]세계사 교과서 분석-5](https://images.happyhaksul.com/thumb/6/5913-0005.gif)
![[세계사]세계사 교과서 분석-6](https://images.happyhaksul.com/thumb/6/5913-0006.gif)
![[세계사]세계사 교과서 분석-7](https://images.happyhaksul.com/thumb/6/5913-0007.gif)
분야
hwp2. 본론
3. 구체적 내용 분석
4. 결론
현재의 세계는 세계화라는 틀 속에서 여러 가지 변혁이 일어나고 있는 상황이고 이를 위해서는 우리 나라의 역사뿐만 아니라 세계의 역사 즉, 세계사의 측면에서도 기초적인 지식을 알아야하는 시점에 놓여있다고 할 수 있다. 이에 역사교과서를 분석해 봄에 있어 현행 제 6차 교육과정상에 있어 고등학교 세계사 부분에 대한 서술이 고등학생들에게 이해하기 쉽게 서술이 되어 있는지, 그리고 그들에게 올바른 역사의식을 심어줄 수 있는 방향으로 전개되어 있는지를 알아보고자 한다. 또한, 이러한 견지에서 현재의 세계사 교과의 구성양식과 학생들에게 중점적으로 전달하려는 것이 무엇인지를 중심으로 고찰하려 한다.