[청소년지도] 중학교 진로지도 프로그램

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레포트 > 교육계열
2012.11.12
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자유학기제와 청소년진로지도활동의 개선방안

청소년지도방법론3공통) 청소년봉사활동지도 이론적으로 정리후 청소년교육시설청소년수련시설 청소년단체학교등을 방문하여 봉사활동지도프로그램과 지도방법 평가하시오0k

청소년교육현장의이해4공통 청소년활동진흥법상 청소년문화의집 주요기능과 특징 청소년문화의집종사하는 청소년지도자 갖추어야할 자질과특성 논하시오00

청소년지도방법론3공통) 주변 청소년1명을 선정하여 봉사활동과 관련하여 SWOT 분석을 한 다음 이를 토대로 봉사활동 지도방안을 제시하시오0k

청소년 복지론 - 군산중학교 지역사회교육전문가를 중심으로 -

연세대학교 편입학 아동가족학과 학업계획서

청소년육성제도론3공통 청소년복지지원법 설치운영되는 주변 청소년복지시설 중 한곳선정 청소년문화의집 추진주요사업에 대한 탐색보고서를 작성하시오00

[중학교][중학교교육][중학교지도]중학교 진로지도(진로교육), 중학교 독서지도(독서교육), 중학교 금연지도(금연교육), 중학교 기본생활습관지도(기본생활습관교육), 중학교 예절지도, 중학생 약물오남용예방지도, 중학교 학교폭력예방지도 분석

[청소년진로교육] 청소년진로교육(진로지도)의 개념과 기본원리, 청소년진로교육(진로지도)의 방법, 청소년진로교육(진로지도)의 실태와 문제점, 청소년진로교육(진로지도)의 방향, 청소년진로교육(진로지도)의 기대효과 분석

소개글

[청소년지도] 중학교 진로지도 프로그램에 대한 자료입니다.

1. 중학교 진로 프로그램의 이론적 기초
1) 중학교의 진로지도 단계
2) 중학교 진로 프로그램의 목적 및 목표
3) 기존 프로그램의 내용 및 기술체계
4) 중학교 진로 프로그램의 활용

2. 중학교 진로 프로그램의 실제 : CDP-M
1) CDP-M이란?
2) 프로그램의 목적 및 목표
3) 프로그램의 구조 및 내용

본문내용

1) 중학교의 진로지도 단계
전환기 : 경험과 성장으로 시야가 넓어진다. 사춘기에 접어들면서 인생에 대한 나름의 탐색을 하게 된다. 이러한 탐색 과정을 통해서 가치관의 지속성이 나타난다.

성 차 : 성차가 많이 나타나 성역할과 역할기대가 선택하는 직업에 영향을 미친다.

성숙 수준의 차이 : 개인별 성장속도가 달라 신체적, 지적, 정서적 발달에서 차이를 보인다.

동료집단의 중요성 : 가정이 아닌 동료집단을 준거로 삼는다. 동료들의 행동양식, 가치관, 직업적 열망, 학교에 대한 태도 등을 그대로 수용하려는 경향이 높다.

직업선택의 기준 : 자신의 능력을 우선적으로 고려하게 된다.

진로탐색기 : 직업에 대한 지식과 진로결정 기술을 확립하도록 해야 한다.

#진로지도 #청소년지도 #중학교 # CDPM