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[교육과정] 교육과정개발모형

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    [교육과정] 교육과정개발모형에 대한 자료입니다.
    목차
    ◈ 개 요
    ◈ 교육과정 구성요소
    ◈ Tyler의 교육과정 개발 모형
    ◈ Tyler의 교육과정 개발모형 장․단점
    ◈ Walker의 자연주의적 교육과정 개발 모형
    ◈ Walker의 자연주의적 교육과정 모형의 요소
    ◈ Walker의 자연주의적 교육과정 모형의 장․단점


    본문내용
    ◈ Walker의 자연주의적 교육과정 모형의 요소

    1. 강령(platform)
    -교육과정을 개선하기 위해 교육과정 개발에 참가하는 사람들이 갖고 있는 어떤 믿음과
    가치체계를 말한다.
    -참가자들의 믿음과 가치체계는 교육과정을 개발하는 전 과정에서 이루어지는 의사결정에
    강한 영향을 미친다.
    -강령은 앞으로의 교육과정 개발과정에서 이루어지는 숙의 에서 합의를 해 나가는 발판이
    된다.

    참가자들이 모여 강령이 무엇이고, 혹은 무엇이어야 하는지에 대하여 토론하고,
    그 강령을 지지하는 자료들을 검토하는 것
    참고문헌
    김종식, 함수곤, 왕경순, 권응환, 교육과정 개발의 이론과 실제 서울: 교육과학사 2003
    김진규, 교육과정과 교육평가 서울: 동문사 2002
    박도순, 교육과정과 교육평가 서울: 문음사 1999
    박승배, 교육과정학의 이해 (-역사적 접근-) 서울: 양서원 2001
    박현주, 교육과정 이해를 위한 주요개념 서울: 교육과학사 1996
    조승제, 교육과정과 평가 서울: 교육과학사 2002
    한국교육과정학회, 교육과정 이론과 실제 서울: 교육과학사 2002

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