[학교교육] 조기교육

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레포트 > 교육계열
2004.11.11
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소개글

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본문내용

조기교육이란 인간이 태아 때부터 가지고 있는 잠재적 능력을 인식하고 그 기본적인 인간의 잠재능력이 요구하는 지식과 배움의 욕구를 채워주자는데 그 기본 의미가 있다. 즉, 태아 때부터 우리 아이가 영재인지 아닌지는 모르지만 천재적 잠재능력은 누구나 가지고 있고, 이 천재성을 얼마만큼 개발해 주느냐 하는 것이 얼마나 효과적인 조기교육을 실천하는가에 의해 좌우된다는 것이 그 바탕이 된다. 태아 때부터 음악을 듣고, 계속적인 태담, 좋은 음식과 맑은 산소공급을 많이 받은 아이의 두뇌는 그렇지 않은 아이에 비해 월등할 수밖에 없다는 것이다.
과학적 근거 - 사람의 뇌 속에는 수많은 뇌세포들이 있다(약 140억개). 이 세포돌기들은 여러 가지 다양한 자극을 통해 배선(신경세포가 서로 연결되는 것)을 형성하고, 이 신경세포들은 자극을 많이 받을수록 풍부하고 치밀한 배선을 형성하게 된다. 유아의 두뇌에는 어른의 30～50배나 뛰어난 컴퓨터 능력이 작용하고 있고 이런 능력을 키우는 것은 0세일수록 쉽고, 배선이 완성되는 7세 이후에는 매우 어려워진다. 이것을 재능체감의 법칙이라고 하는데, 만약 엄마가 음악을 좋아하지 않는다는 이유로 임신 중에 전혀 음악을 듣지 않는 다면 아마도 그 아이는 뇌의 음악영역에 배선작업이 거의 이루어지지 않아 음치, 또는 음악성이 없는 아이로 성장할 것이 그 예이다.

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