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![[국어교육론] 말하기교육-20](https://images.happyhaksul.com/thumb/61/60399-0020.gif)
분야
hwp(1) 말하기의 본질
(2) 말하기 과정
(3) 말하기 기능의 성격과 지도 방향
Ⅱ. 말하기 교육의 목표분석
(1) 말하기 교육 목표분석의 의의
(2) 말하기 교육의 고전 목표
(3) 말하기 교육의 지향 목표
Ⅲ. 말하기교육의 내용구성
(1) 말하기 교육 내용 구성 원리
(2) 말하기 교육 내용구성 방향
(3) 말하기 교육 내용구성 범주
Ⅳ. 말하기 교육의 교학 전략
(1) 말하기 교육 교학 전략의 필요성
(2)말하기 교학 모형
(3) 말하기 전략
ⅴ. 말하기 교육의 평가 및 송환
(1) 말하기 평가방향
(2) 말하기 평가방안
Ⅵ. 말하기 교육의 보완 및 확장
(1) 보기와 말하기
(2) 말하기 교육 발상 전환
(3) 말하기 교육 개선
(4) 문화 창조
(1) 말하기의 본질
☺ 말하기란?
① 말하는이가 자신의 생각과 감정을 듣는이에게 음성 언어나 신체언어로 표현하는 행위. (음성언어-입말로 표현하는 구어, 신체언어-신체의한 부분=표정, 손짓, 발짓, 몸짓 따위로 표현하는 몸말의 뜻)
② 다른 사람과 의사소통하며 세계를 창조하는 복합적인 고등 정신 기능.
③ 말하기의 도구적 성격(의사소통의 중요한 수단 )
실제로 발화를 생성해내는 과정에서 중요하게 작용, 말하는 이는 의도 또는 목적을 가지 고 그 목적을 달성하는데 효과가 있다고 생각하는 발화를 선정하여 말함.
* 의사소통의 중요한 수단인 말하기가 사용되는 예 :
-말하는이가 듣는이에게 어떤 영향을 미치기 위하여 주장
(말하는이는 듣는이의 생각을 변화시키려는 의도로 주장)
- 필요한 정보를 제공받기 위하여 질문
-어떤 일을 해주도록 요청할 때
④ 말하는 이 : 듣는이에게 말할 내용을 언어로 표현
ex) 말할 내용이 명제- 말하는 이는 생각의 단위를 잘 드러내 주는 문장을 찾고,
말할 내용이 구조화된 큰 덩어리 - 그에 알맞은 말하기 형식을 마련
→ 이런 말하기 기능은 지식이나 정보를 언어로 표현해 내는 능력과 관련
☺ 말하기 분류
상황이나 사태와 관련하여 공식적 말하기, 의례적 말하기, 친교적 말하기
(대화, 토론, 보고, 연설, 인터뷰, 낭독, 구연, 소개하기, 전화로 말하기, 안내하는 말하기 등)
① 공식적 말하기
사전에 준비된 내용을 대중을 상대로 하는 말하기
* 연설: 말하는이 혼자 여러 사람을 대상으로 자기의 사상이나 감정에 관하여
일방적으로 말하는 방식
* 토의: 여러 사람이 모여서 공통의 문제에 대하여 가장 좋은 해답을 얻기 위해
협의하는 말하기
* 토론: 어떤 논제에 관하여 찬성자와 반대자가 각기 논리적인 근거를 발표하고,
상대방의 논거가 부당하다는 것을 명백하게 하는 말하기
② 의례적 말하기
정치적 문화적 행사에서와 같이 의례 절차에 따라 하는 말하기
* 식사, 주례, 회의
③ 친교적 말하기
매우 친근한 사람들 사이에 가장 자연스런 상태에 떠오르는 대로 주고받는 말하기