![[교육실습] 교직원회의를 통해 본 교사문화-1](https://images.happyhaksul.com/thumb/62/61165-0001.gif)
![[교육실습] 교직원회의를 통해 본 교사문화-2](https://images.happyhaksul.com/thumb/62/61165-0002.gif)
![[교육실습] 교직원회의를 통해 본 교사문화-3](https://images.happyhaksul.com/thumb/62/61165-0003.gif)
![[교육실습] 교직원회의를 통해 본 교사문화-4](https://images.happyhaksul.com/thumb/62/61165-0004.gif)
![[교육실습] 교직원회의를 통해 본 교사문화-5](https://images.happyhaksul.com/thumb/62/61165-0005.gif)
![[교육실습] 교직원회의를 통해 본 교사문화-6](https://images.happyhaksul.com/thumb/62/61165-0006.gif)
![[교육실습] 교직원회의를 통해 본 교사문화-7](https://images.happyhaksul.com/thumb/62/61165-0007.gif)
![[교육실습] 교직원회의를 통해 본 교사문화-8](https://images.happyhaksul.com/thumb/62/61165-0008.gif)
분야
hwpⅡ. 교직원회의 진행 및 참관 기록
1. 교직원회의의 진행
2. 중대부중의 교무 분장
3. 4월 교직원회의에서 논의된 내용들
Ⅲ. 교직원회의를 통해 본 교사문화
한 달의 실습기간 동안 학교 안에서 교사로서 해야할 많은 일들을 겪으면서 교사들의 문화도 간접적이나마 느낄 수 있는 계기가 되었다. 특히 실습 초반에는 지도교사의 지시에 따르고 많은 조언을 받았지만 중반부터는 많은 부분을 직접 해 나가야 하는 경우가 많았다. 이를 위해서는 교직원회의를 반드시 참여해야 했다. 교육실습생(이하 교생)들의 경우 교생으로서 필요한 사항은 교생 조·종례 시간에 담당 교사가 전달하지만 학급담임이나 교과담임으로서 학생들에게 전달하고 지도해야 할 사항은 교직원회의 참관을 통해 직접 챙겨야 했다. 따라서 교직원회의를 단순히 지켜보는 것이 아니라 세세히 기록하고 이해해야 했다.
실습기간동안 여러 가지 업무를 하면서 교사문화를 느낄 수 있었지만 교직원회의를 통해서 체험할 수 있었던 교사문화들이 있었다. 이에 실습학교의 교직원회의에서 볼 수 있었던 교사문화를 정리해 보고자 한다. 우선 실습학교였던 중앙대학교 사범대학 부속중학교(이하 중대부중)의 교직원회의 진행과 교무분장을 살펴보고 실습기간이었던 4월 6일부터 5월 1일까지 진행되었던 교직원회의의 내용을 정리해 보고자 한다. 끝으로 교직원회의를 참관하면서 느낀 점을 2001년 한국교육개발원 연구보고서 '중등학교 교사의 생활과 문화'와 연관하여 정리하고자 한다.