분야
pptx제 2 장. 타국과 자국의 비교분석 및 시장개척가능성
제 3 장. 국내 취업시장의 한계
제 4 장. 정부의 역할 극대화 방안
1950년대에는 전시연합대학 설치, 운영, 지방 국립대학의 설립, 대학설치기준령의 제정, 특수대학교의 설치, 대학정원의 확대 등 대학교육이 확충된 시기
(2) 1960년대에는 을 제정하여 초등학교 교원양성기관으로 2년제 교육대학을 설치하고 교육감의 임명제, 교원의 60세 정년제 대학의 명예교수제, 대학졸업자의 학사자격고시제 등을 채택하고, 대학과 대학원의 정비를 단행, 대학설립이 억제
(3) 1970년대에는 실험대학의 운영, 대학의 특성화 추진, 단기 고등교육기관의 개편, 서울대학교의 종합화 및 방송통신대학의 설치 등이 추진
(4)1980년대에는 7.30 교육개혁조치로 인해 대학정원이 팽창 한 시기이다.
-> 1980년대 7.30교육 개혁조치는 대학의 졸업정원제를 실시하여 신입학생을
정원보다 일정 수를 더 입학시키되, 졸업은 정원수만큼만 시키는 것을 항목으로 함
자료 분석
*[년도 별) (국내총생산 - 교육서비스)]의 값이 클수록 효율적이고, 값이 작을 수록 비효율적이라고 판단
*[년도 별)비교 년도-당해 년도]의 값이 클수록 교육산업이 경제성장에 미치는 영향이 긍정적이라고 봄
(값이 클수록 당해 년도보다 비교 년도가 더 효율적임)
*[년도 별)(비교 년도-당해 년도)/당해 년도*100]의 변화율이 클수록 교육산업이 경제성장에 미치는
영향이 긍정적이라고 봄
1. 타 국가와 자국의 교육수준 비교분석
우리나라의 교육 취학률은 다른 국가들과
비교했을 때 굉장히 높은 수준임
기간별 취학률의 변동성이 존재하나
그 변동 양상이 다른 국가와 비슷함
대체로 중국과 한국의 취학률이 불안정
현재 우리나라는 초.중.고등학교 교육을
의무교육기간을 지정하고 있음
즉, 이러한 변동추세는 유치원진학에 따른
영향이 크다고 볼 수 있음
(우리나라에 국립유치원 기관이 적음)
->경제상황에 따라 변동폭이 크게 나타남