![[평생교육프로그램] 아동미술 프로그램-1](https://images.happyhaksul.com/thumb/62/61375-0001.gif)
![[평생교육프로그램] 아동미술 프로그램-2](https://images.happyhaksul.com/thumb/62/61375-0002.gif)
![[평생교육프로그램] 아동미술 프로그램-3](https://images.happyhaksul.com/thumb/62/61375-0003.gif)
![[평생교육프로그램] 아동미술 프로그램-4](https://images.happyhaksul.com/thumb/62/61375-0004.gif)
![[평생교육프로그램] 아동미술 프로그램-5](https://images.happyhaksul.com/thumb/62/61375-0005.gif)
![[평생교육프로그램] 아동미술 프로그램-6](https://images.happyhaksul.com/thumb/62/61375-0006.gif)
![[평생교육프로그램] 아동미술 프로그램-7](https://images.happyhaksul.com/thumb/62/61375-0007.gif)
![[평생교육프로그램] 아동미술 프로그램-8](https://images.happyhaksul.com/thumb/62/61375-0008.gif)
![[평생교육프로그램] 아동미술 프로그램-9](https://images.happyhaksul.com/thumb/62/61375-0009.gif)
![[평생교육프로그램] 아동미술 프로그램-10](https://images.happyhaksul.com/thumb/62/61375-0010.gif)
![[평생교육프로그램] 아동미술 프로그램-11](https://images.happyhaksul.com/thumb/62/61375-0011.gif)
![[평생교육프로그램] 아동미술 프로그램-12](https://images.happyhaksul.com/thumb/62/61375-0012.gif)
![[평생교육프로그램] 아동미술 프로그램-13](https://images.happyhaksul.com/thumb/62/61375-0013.gif)
![[평생교육프로그램] 아동미술 프로그램-14](https://images.happyhaksul.com/thumb/62/61375-0014.gif)
![[평생교육프로그램] 아동미술 프로그램-15](https://images.happyhaksul.com/thumb/62/61375-0015.gif)
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![[평생교육프로그램] 아동미술 프로그램-18](https://images.happyhaksul.com/thumb/62/61375-0018.gif)
![[평생교육프로그램] 아동미술 프로그램-19](https://images.happyhaksul.com/thumb/62/61375-0019.gif)
분야
hwp프로그램 개발을 위한 회의 및 역할분담
상황분석
자문위원회 구성
요구조사 및 자료분석
우선순위 결정
프로그램 목표결정과 목표진술
교수계획
실행 및 운영준비
예산 계획
프로그램 마케팅
프로그램 평가계획과 결과보고
프로그램 필요성 검토 및 추진여부 결정
검토항목
분석결과
프로그램의 주제
엄마～^^ 우리 미술놀이 해요～♡
프로그램이 필요하다고 느끼게된 이유
ㆍ맞벌이 부부가 늘어나는 현실에서 엄마와 아동이 주말 시 간을 함께 보냄으로써 서로간의 공감을 통한 상호작용을 할 수 있는 프로그램의 필요성을 느꼈기 때문이다. 즉, 아 동과 엄마와의 공감 프로그램을 통해 한층 더 가까워 질 수 있는 시간 마련을 위한 것이다.
ㆍ기존의 사설 기관이 시공간의 이유로 시행되지 못하는 프로 그램 중심의 교육의 필요성을 느꼈다.
프로그램의 최종목적
다양한 재료를 사용한 수업진행을 통해 아동의 감각의 발 달을 도모하며, 부모와 아동의 공감대를 마련
기존의 유사프로그램
존재 여부
성북구 문화ㆍ스포츠 프로그램- 조형 놀이터
유사
프로그램의 특성
프로그램 대상: 유아(5～7세)
프로그램 내용구성: 아동의 흥미위주 구성과 함께 감각적 기능 향상을 위한 프로그램 구성
프로그램 진행시간: 주 1회(화)-3:00～3:50
프로그램 진행방법: 다양한 재료를 통한 수업진행
강사: 미술 전문강사
수강료: ￦ 25,000 (재료비 별도)
홍보방법: 지면광고 및 프로그램 안내지
문제점: 수업시간 부족으로 인한 체계적인 학습 어려우며, 별도의 재료비가 부담스러울 수 있다. 또한 별도 로 재료를 준비해야 하기 때문에 재료를 준비해 오지 않으면 수업에 참여하기가 어렵다. 그리고 유 아를 대상으로 하기 때문에 수업 분위기 조성이 힘 들다.
보완점: 수강료에 재료비를 포함하여 적정 가격을 책정하 여 제시하고, 수업시간을 늘려 학습자들이 체계적 인 학습을 할 수 있도록 도와준다. 또한 유아들을 잘 다루는 보조강사를 초빙한다.
유사프로그램을 통한 문제해경의 가능성 검토, 수정과 보완의 필요성 탐색
프로그램 실시시기 및 시간: 주 1회(토)-하루 2시간(2개월)
전문강사 섭외: 짐보리 전문 강사
프로그램 중도 탈락자 관리: 철저한 회원관리 및 이벤트
참여유도, 전화상담
수강료 수준: 월 ￦ 65,000 (재료비 포함)
홍보방법: 홍보전단지, 인터넷(세종대 평생교육원 사이트),
구두(입소문)
활용 가능한 인적 자원: 짐보리 전문강사, 부모(엄마), 세종대 교ㆍ강사, 평생교육원 소속 강사, 평 생 교육사, 조교, 프로그램 관리자, 타 기관의 외부 강사
활용 가능한 물적 자원: 세종대 평생 교육기관, 다양한 미술 도구 및 재료
예상되는 장애요인
ㆍ기존에 이와 비슷한 강좌 많음.
ㆍ기존 프로그램과의 차별화를 위한 신선한 아이디어를 찾기가 어려움.
ㆍ수강료가 좀 비싼 편이어서 부모들의 참여저조가 우려됨.