분야
pptx경험의 의미
경험이 왜 이슈가 되었나
2. 존 듀이
출생과정
교육의 본질
교육의 방법
행함을 통한 학습 (경험의 재구성)
유기체와 환경과의 상호작용
반성적 사고
3. 경험중심 교육과정의 특징
경험중심 교육과정의 의의
경험중심 교육과정의 장,단점
교과중심 교육과정과 비교
4. 토의
왜 경험이 교육현장에서 이슈가 되었을까?
= 듀이의 교육과정 철학의 구체적인 형상물
프로젝트 = 사회 환경에서 진행되는 전심전력한 유목적적인 활동
자신의 온 마음과 온 힘을 다하는 것
↓
활동의 경험을 통한 +α, 잠재되어있는 능력 개발
비판
저급한 인지적 활동만을 강조
= 듀이의 교육사상을 잘못 이해해서 나타난 결과
진보주의 교육촉진 학회 = 진보주의 교육학회 (1919)
창립목적
정신적, 신체적, 영적, 그리고 사회적인 특성과 필요에 대한 = 듀이의 주장
= 전인교육 중시
과학적인 연구 결과에 근거하여 = 객관적인 연구(홀)
개개인을 최대한 자유롭고 완전하게 발달시키는 것
= 개개인 자체를 중시 = 아동 중심 교육(파커)
모순점
듀이 = 참석하기 꺼려함 → 진보주의 비판과 관련
왜 경험이 교육현장에서 이슈가 되었을까?
생활 적응 교육 (1945)
- 진보주의 교육 운동의 부활
강조점
교육과정 = 다양한 필요를 채워 줄 실생활적인 경험으로 구성할 것
지역 자원 최대한 활용할 것
교사 = 학생 상담 및 생활 지도 서비스 제공할 것
의의
교육과정의 개념 → 이론적인 학교 교과목을 뛰어넘음
중간트랙 학생들에 대한 관심 증가
한계
실질적인 변화로는 연결 X
교과중심 교육이 재등장할 수 있는 여건 마련
존 듀이 (john dewey)
1859미국의 버몬트의 벌링톤에서 출생
1894~1904년 까지 시카고 대학에서 제직
1904~1930년 까지 콜롬비아 대학에서 제직