분야
pptx2.생태유아교육 프로그램의 목적
3.생태유아교육의 방법
4.생태유아교육 프로그램의 내용
5.생태유아교육의 운영
연간계획
월간계획(주간계획)
일일계획
기계론적 세계관을 거부하고 생태적 세계관에 기초
인간 중심주의를 거부하고 인간을 자연의
한 구성 분자로서 보는 자연 중심적인 입장
-생명 중심의 관점에서 영유아를 세계와 관계를 맺고 있는 존재로
바라보고자 한다.
-우리나라 전통 사상을 계승하고 있다.
** 생태유아교육의 교육이념
① 생태중심 교육 = ‘살림의 교육’
사람과 자연이 하나 되는 세상을 지향한다.
② 공동체 중심 교육
사람과 사람이 더불어 사는 세상을 지향한다.
→어린이다운 어린이
③ 전인교육
아이들이 행복하게 사는 세상을 지향한다.
영유아의 타고난 자연의 본성을 그대로 간직하도록 키우며,
본래 가지고 태어난 천성과 잠재된 힘을 키우는 것
2. 생태유아교육의 목적 영유아에게 잃어버린 자연과 놀이와 아이다움을 되찾아 주어 몸, 마음, 영혼이 건장한 영유아로 키우고자 하는 것에 있다.
3. 생태유아교육의 방법
기다림의 교육
몸을 살리는 교육
삶을 체험하는 교육
놀이를 통한 교육
‘자유’를 살리는 교육
4. 생태유아교육 프로그램의 내용
삶교육 – 산책 프로그램
관계교육 - 도시,농촌 교류 프로그램
땀교육 – 텃밭 가꾸기 프로그램
앎교육 – 절제,절약 교육 프로그램
감성교육 – 생태미술 프로그램
영성교육 – 명상 프로그램
1) 바깥놀이 프로그램
일상 생활로서 영유아가자연을 통해 생명의 소중함을 느끼고 자신의
지식, 개념, 경험을 자유롭게 펼친다.
2) 산책프로그램
영유아가 온갖 자연물을 보고, 만지고, 듣고 느끼는 체험적 교육 활동으로 일과 중 10분, 길게는 2시간 이상이 소요되기도 한다.
3) 텃밭 가꾸기 프로그램
1년 내내 어린이집 텃밭에서 채소를 길러 보면서 계절과 날씨의 변화, 식물의 생장, 수확에 대한 기쁨, 자연을 이해하게 된다.
-하정연, 이연주 저. 2009. 월별로 살펴보는 생태유아교육 프로그램.공동체.
-김경회 외 저. 2011. 보육학개론. 창지사.
-임재택 저. 2008. 생태유아교육개론. 양서원.
-김은주 외 저. 2008. 흙·돌·풀·꽃·나무와 함께 크는 아이들. 공동체