분야
hwpⅠ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동기와 학령기의 특징
2. 주로 나타나는 정신건강 문제
3. 사회복지사의 개입방안
4. 사회복지사의 지도방안
Ⅲ. 결론
그 중에 하나로 지역사회복지관에서 운영하고 있는 방과후 교실을 들 수 있다. 방과후 교실의 사회복지사는 방과후 지도에 있어 학령기/아동기 아동의 발달 특징을 이해하는 것이 아동 지도에 있어 가장 기본적일 수 있다. 이를 토대로 아동의 흥미와 요구, 능력을 감안한 지도활동을 계획할 수 있기 때문이다. 또한 아동들의 행동들을 이해하고 필요한 경우 그들의 행동을 지도할 수 있으며 그들의 발달과정을 부모들과 나눌 수 있는 역할도 함께 해야 할 것이다.
아동들을 지역사회에서 제공하는 즐겁고 건전한 활동을 통하여 자신과 자신의 가족이 지역사회 속에 일원임을 인식하면서 자연스럽게 공동체적 가치를 학습하게 되는 것이다.
이러한 연구배경 하에 본 연구에서는 아동기와 학령기의 특징과 정신건강을 살펴보고, 학령기 또는 아동기에 대한 사회복지사의 개입방안을 제시하고자 한다.