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[어린이][아동][학습권][영유아보육사업][동화]어린이(아동)와 학습권, 어린이(아동)와 영유아보육사업, 어린이(아동)와 동화, 어린이(아동)와 TV습관, 어린이(아동)와 금연구역, 어린이(아동)와 안전사고대책 분석

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    목차
    Ⅰ. 개요

    Ⅱ. 어린이(아동)와 학습권

    Ⅲ. 어린이(아동)와 영유아보육사업

    Ⅳ. 어린이(아동)와 동화

    Ⅴ. 어린이(아동)와 TV습관

    Ⅵ. 어린이(아동)와 금연구역

    Ⅶ. 어린이(아동)와 안전사고대책
    1. 보행 안전 대책
    1) 횡단보도를 건널 때
    2) 학교에 갈 때
    3) 골목길, 주차장을 다닐 때
    2. 공간별 안전 대책 세우기
    1) 창가, 베란다
    2) 욕실
    3) 놀이터
    4) 야외
    3. 놀이기구 안전 대책
    1) 인라인 스케이트, 킥보드를 탈 때
    2) 자전거를 탈 때

    참고문헌
    본문내용
    Ⅰ. 개요

    살기 좋던 나쁘던 이 세상의 모든 사람들은 제 나라에서 어떻게 살아갈지를 배워야만 하는 운명의 존재들이다. 그 이유는 태어나면서부터 어떻게 살아갈지를 아는 사람이 없기 때문이다. 그러니, 결국 태어난 직후부터의 모든 경험이 살아가는 일을 배우는 교육적 경험이랄 수 있는데, 그 경험이 본인에게 얼마나 행복하게 받아들여지느냐에 따라 인생살이의 자세와 마음가짐부터가 달라질 것은 당연한 노릇이다.
    그러면 살기 좋은 나라인지 아닌지는 그 속에서 살아가는 사람들의 기준으로 판단할 일이지, 다른 나라들과 비교해서 구분할 성질의 일은 아닌 것 같다. 아무리 다른 나라보다 사람 살기에 좋은 조건들을 갖춘 나라의 사람들이라도 당사자에게 제 나라에서 살기가 괴롭다면 살기에 나쁜 나라일 수밖에 없다.




    ≪ … 중 략 … ≫




    Ⅱ. 어린이(아동)와 학습권

    교육법학계에서는 헌법상 명시된 교육을 받을 권리 외에 '학습권'이라고 하는 말도 자주 사용한다. 학습권은 이것을 어떻게 규정하느냐 하는 데에 따라서 그것이 강조하는 바가 달라진다. 어떤 이는 학습권 그 자체를 "학습의 자유"라고 규정하고 있다. 반면에 다른 이는 학습권의 개념을 "인간의 성장․발달권"으로 인식하고 있다.
    참고문헌
    강문희 / 아동정신건강, 정민사
    김세희, 현은자 / 어린이의 세계와 그림이야기책, 서원, 1995
    공동육아연구회 / 함께 크는 아이, 또하나의 문화, 1994
    이원구 / 아동의 인성계발을 위한 프로그램에 관한 연구, 고려대학교 교육대학원 석사학위논문, 1982
    조채영 / 소파 방정환의 유아교육 사상과 실천연구, 부산대 대학원 석사학위 청구논문, 1996
    하이타니 겐지로 저, 햇살과 나무꾼 역 / 아이들에게 배운다:철학이 있는 유치원 일기, 개마고원, 1996
    #어린이# 아동# 학습권# 영유아보육사업# 동화# 금연구역# 안전사고대책