[언어의 이해 D형] 언어기호의 특성을 설명하시오
![[언어의 이해 D형] 언어기호의 특성을 설명하시오-1](https://images.happyhaksul.com/thumb/642/641574-0001.gif)
![[언어의 이해 D형] 언어기호의 특성을 설명하시오-2](https://images.happyhaksul.com/thumb/642/641574-0002.gif)
![[언어의 이해 D형] 언어기호의 특성을 설명하시오-3](https://images.happyhaksul.com/thumb/642/641574-0003.gif)
![[언어의 이해 D형] 언어기호의 특성을 설명하시오-4](https://images.happyhaksul.com/thumb/642/641574-0004.gif)
분야
hwp2. 언어의 자의성
3. 기표의 선적(線的)인 특성
참고자료
언어 기호가 결합시키는 것은 한 사물과 한 명칭이 아니라， 하나의 개념과 하나의 청각 영상이다. 이 청각 영상이란 순전히 물리적 사물인 실체적 소리가 아니라, 그 소리의 정신적 흔적, 즉 감각이 우리에게 증인해 주는 소리의 재현이다. 따라서 청각 영상은 감각적이며, 우리가 〈실체적〉이라고 규정한다 할지라도 이는 바로 위와 같은 의미에서이고, 또한 연합의 다른 한 요소, 즉 일반적으로 보다 추상적인 개념에 대립하여 규정한 것에 불과하다.
청각 영상의 정신적 특성은 우리 스스로의 언어활동을 관찰해 보면 자명하게 드러난다. 입술이나 혀를 전혀 음직이지 않고서도 우리는 우리 자신에게 말하거나 시 한 귀절을 마음 속으로 암송할 수도 있다.
우리에게는 언어를 이루는 낱말들이 청각 영상이기 때문에, 그 낱말들의 구성 요소인라는 말을 쓰면 안 된다. 이 음소라는 용어는 음성 작용이라는 관념을 내포하고 있으므로, 단지 발화된 낱말 또는 담화를 통한 내적 영상의 실현에나 적합할 뿐이다. 한 낱말의 소리와 음절이란 말을 씀으로써 그러한 오해는 해소될 수 있다. 물론 이때 청각 영상이 문제되고 있다는 것을 잊지 말아야 한다.
따라서 언어 기호는 양면을 지난 일종의 정신적 실체로서 다음과 같은 도식으로 표현 가능하다.
김치수, 『현대 기호학의 발전』, 서울대학교 출판부, 1998.
숀 홀 저/김진실 역, 『기호학 입문 의미와 맥락』, 비즈앤비즈, 2009.
전동열, 『기호학』, 연세대학교 출판부, 2005.
| 개설학과 | 국어국문학과 | 개설학년 | 1학년 |
| 개설학과 | 영어영문학과 | 개설학년 | 1학년 |
| 개설학과 | 중어중문학과 | 개설학년 | 1학년 |
| 개설학과 | 프랑스언어문학과 | 개설학년 | 1학년 |
| 개설학과 | 일본학과 | 개설학년 | 1학년 |
| 개설학과 | 미디어영상학과 | 개설학년 | 1학년 |
| 개설학과 | 컴퓨터과학과 | 개설학년 | 1학년 |
| 교과목명 | 언어의이해 | ||
| D형 | 언어기호의 특성을 설명하시오 | ||
쓸데없는 분량 늘이기나 주제에서 벗어난 내용 없이
주제에 맞는 꼭 필요한 핵심적인 내용으로 참고자료를 토대로 직접 작성하였습니다.
많은 도움 되시길 바랍니다.