분야
hwp2. 프로젝트 접근법의 교육목표 및 원리
3. 프로젝트 접근법의 교육과정
2. 프로젝트 접근법의 교육목표 및 원리
3. 프로젝트 접근법의 교육과정
-실험학교의 교육과정은 유아들이 주어진 프로젝트를 수행하고 문제를 해결하는 데 있어
필요한 경우 그때그때 여러 교과 영역을 도입하는 방법을 사용함
-다. 듀이의 프로젝트에 의한 학습활동들을 구체적으로 체계화하여 이론으로 정립함
-1950년대 소련의 인공위성 스푸트닉호 발사를 계기로 미국에서는 아동에게 학문중심의
교육을 해야 한다는 주장이 대두되어 프로젝트에 의한 교수법이 잠시 쇠퇴함
-1960년대 후반 인간중심 교육에 대한 요구가 강조되면서, 새로운 대안으로 프로젝트
접근법이 큰 관심을 받게 됨
-1980년대 프로젝트 접근법은 카츠(Katz)와 차드(Chard)에 의해 재조명됨
-1987년 미국유아교육협회(NAEYC)에서 발표한 ‘발달에 적합한 실제’에서는 아동의 흥미
와 관심에 따라 아동이 주도적으로 활동하는 프로젝트 학습이 아동의 발달 수준에 가장
민감하게 반응할 수 있는 교육 방법임을 시사함.
보육과정. 이순영외 공저.학지사
현대유아교육과정, 임재택, 양서원.
유아교육 프로그램 "이론과 적용실제",이기숙, 교문사.
보육학개론 이순형 외 공저 학지사 Page 211~214
영유아 보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사
아동복지 / 전남련 / 형설출판사
보육교사 전문성 제고를 위한 표준보육과정의 이해와 적용 (재)한국보육진흥원