2) 교육영역의 다양성
2) 교육영역의 다양성
▪가족생활교육의 대상은 유아기부터 노인에 이르기까지 모든 발달단계의 개인과
부부, 부모와 자녀, 형제나 자매 혹은 오누이, 고부(사위와 장인) 등 양자관계와
가족구성원 전체가 될 수 있음.
→ 이자관계 이상일 때 교육 효과 높음
→ 그러나 가족이 함께 교육받는 것은 시간적인 제약으로 인해 많은 어려움
(교육대상 가족들을 대상으로 시간에 대한 요구도 분석으로 문제해결 필요)
▪프로그램 예 : 예비부부, 편모가족, 신혼부부 및 부부, 중년 며느리, 젊은 며느리,
노인 및 노부모, 자녀를 가진 부모 등 → 매
가족복지론 이영실, 윤대중 외 3명 저 | 양서원 |
다문화가족복지론 최현미, 이혜경 외 3명 저 | 양서원 |
가족복지론 손병덕, 황혜원 외 1명 저 | 학지사 |
가족복지론 한국여성복지연구회 저 | 청목출판사 |
가족복지론 김연옥 저 | 나남 |
사회복지학개론 원리와 실제 강욱모(교수), 김성천 외 3명 저 | 학지사 |
사회복지학개론 남기민(교수) 저 | 양서원 |
가정학원론 유영주(교수) 저 | 신광출판사 |

분야