누리과정 중 의사소통영역의 내용범주에서 3세, 4세, 5세별 내용이 각각 강조하고 있는 바를 분석하고 세부내용에서 연령별 차이가 어떻게
분야
hwpⅡ 본론
1. 누리과정 의사소통영역의 내용범주
2. 의사소통영역의 내용범주에서 3세, 4세, 5세별 내용의 강조점
1) 만 3세 의사소통영역의 내용별 강조점
2) 만 4세 의사소통영역의 내용별 강조점
3) 만 5세 의사소통영역의 내용별 강조점
3. 의사소통영역에서 세부내용의 연령별 차이에 대한 본인의 생각
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
누리과정에서 언어교육을 다루는 영역의 명칭을 의사소통영역이라 하는데 3~5세 연령별 누라과정에 따르면 그 목표는 첫째, 다른 사람의 말을 주의 깊게 듣는 태도와 이해하는 능력을 기른다. 둘째, 자신의 생각과 느낌을 말하는 능력을 기른다. 셋째, 글자와 책에 친숙해지는 경험을 통하여 글자 모양을 인식하고 읽기에 흥미를 가진다. 넷째, 말과 글의 관계를 알고 자신의 생각, 느낌, 경험을 글로 표현하는 데 관심을 가진다. 즉 일상생활에 필요한 의사소통 능력과 바른 언어 사용 습관을 기르는 것이다. 이러한 누리과정의 의사소통영역은 만 3세, 만 4세, 만 5세의 연령집단으로 구분한다. 아래에서는
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3. 의사소통영역에서 세부내용의 연령별 차이에 대한 본인의 생각
첫째, 만 3세와 만 4세의 듣기범주의 세부내용은 거의 차이가 없고 단지 만 4세에 이야기를 듣고 궁금한 것에 대해 질문하는 내용이 더 포함되어 있을 뿐이다. 하지만 만 3세와 만 4세 유아의 듣기능력 발달은 많은 차이가 있으므로 세부 내용을 정함에 있어 차별화가 있어야 하겠다. 둘째, 말하기 내용범주에서의 세부내용에서는 만 3세, 만
- 교육과학기술부ㆍ보건복지부, “5세 누리과정 해설서”, 2012
- 장명림, “5세 누리과정 추진 경과 및 3·4세 누리과정 추진 과제”, 육아정책연구소, 2012