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[아동 생활지도와 상담] 기본 생활습관 형성의 의의와 지도 원리

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    • 소개글
    [아동 생활지도와 상담] 기본 생활습관 형성의 의의와 지도 원리에 대한 자료입니다.
    목차
    1. 기본 생활습관 형성의 의의
    2. 기본생활습관의 지도원리
    3. 기본 생활 습관의 내용
    Ⅱ. 기본 생활습관의 지도계획 및 지도 방법
    1.‘바른 생활’ 교과 운영과 기본 생활 습관 지도
    2. 일과 계획과 기본 생활 습관 지도
    3. 기본 생활 습관의 지도 방법
    Ⅲ. 바른생활과 교육과정
    1. 성격
    2. 주요 지도 내용 요소의 선정 원칙
    3. 바른 생활과에서 제시하고 있는 교수․학습 방법의 중점
    Ⅳ. 지도의 실제
    1. 인성 교육의 원리
    2. 인성 교육의 방향
    3. 인성 교육의 지도 내용
    4. 인성 교육을 위한 읽기 자료의 활용 방안
    Ⅴ. 학교 방문을 갔다와서
    Ⅵ. 참고 문헌
    본문내용
    1. 기본 생활습관 형성의 의의

    아동기는 가소성이 풍부한 시기로서 기본 생활습관을 형성하는데 가장 중요한 시기이다. 기본 생활 습관이 형성되는 아동기는 발달의 양상이 미분화된 통합적 성격을 지니며, 지적 신체적으로 발달과 성장을 해 나가는 과정이 있기 때문에 위기를 위기로서, 문제로 문제로서 인식하지 못하고 있다. 따라서 아동의 생활지도는 아동의 성장․발달에 관련된 모든 문제를 다루며, 특히 아동이 생활 속에서 이루어져야 효과가 있게 된다.

    아동생활지도란 아동 각자가 자기 자신에 대한 이해를 깊게 하여 자율적이고 자주적인 생활습관을 가지고 보다 안정되고 통합된 성장과 발달을 하도록 체계적이고 전문적으로 도와주는 과정이다. 따라서 아동의 생활 지도는 아동의 생활과 관련시키고 아동이 생활을 영위하는 가운
    참고문헌
    Ⅵ. 참고 문헌

    ․이시용 외3명. 아동 생활지도와 상담. 교육과학사 2000
    ․정용부 외2명, 아동 생활지도와 상담. 학지사 1998
    ․교육부 ,초등학교 교육과정 해설(Ⅱ). 대한교과서. 1999
    하고 싶은 말
    #지도# 습관# 원리# 생활지도# 기본