분야
hwp1. 아동기의 언어발달의 이해
Ⅱ 의 사 소 통
1. 말하기
1) 효율적으로 말하기
2) 듣기
Ⅲ 읽기․ 쓰기 발달과 언어지도 방법
1. 읽기․ 쓰기의 발달
2. 언어 지도 방법
1. 아동기의 언어발달의 이해
- 아동기는 언어발달에 있어서 중요한 시기이다. 이 시기의 아동들은 보다 많은 어휘를
획득하고 더 길고 복잡한 문장을 만들 수 있게 된다.
- 수동형의 문장이나‘한다면’과 같은 조건문장을 이해하고 생성하는 복잡한 구문론적 법칙 을 획득한다. 약 6세경에는 2,500개의 단어를 사용하며, 초등학교를 졸업할 때쯤에는 4,000개 정도의 단어를 습득하게 된다.
- 단어를 구성하는 형태소의 의미에 대한 지식을 획득하는 형태학적 지식을 획득하게 되며 형태학적 지식을 이용하여 익숙하지 않은 단어의 구조를 분석하여 그 의미를 추론할 수 있게 된다.
- 언어발달을 위해 제공되는 경험은 아동이 언어 습득에 대해 우리가 알고 있는 사실(언어를 시작할 때 아동의 역할과 아동이 언어를 습득할 때 지속적인 반복학습을 통해 단어나 문자의 구조가 점차 복잡해진다는 언어 습득의 메커니즘) 을 바탕으로 짜여진다.
이종복,'우리나라 아동복지시설의 현황과 발전방향',사회과학연구 창간호,1997
전남련, 아동복지, 서울, 형설출판사, 2003
김영숙·이재연, 아동을 위한 상담이론과 방법, 서울, 교육과학사, 1997
고경연, 아동복지시설의 문제점과 개선방안에 관한 연구, 초당대학교 석사학위논문, 2002